【初中语+文】《皇帝的新装》课件++统编版语文七年级上册.pptxVIP

新课导入;皇帝的新装;1.了解童话这种体裁想象和夸张的艺术特点。

2.整体感知课文，理清故事情节（提示方法：叙述性文章分段注意找时间性的词语），了解人物形象。

3.认识封建统治者的愚蠢和虚伪，做一个正直无私的人。;作者简介;写作背景;读准字音;词语积累;请同学们快速的阅读课文，划分文章结构，并思考两个问题：;文章结构;1.课文中依次出现了哪些人物？;2.这是一件怎样的新装？请分别用以上人物的语言来回答。;3.皇帝是一个什么样的人？文中是如何描写的？从课文中找出相关情节进行分析。;3.皇帝是一个什么样的人？文中是如何描写的？从课文中找出相关情节进行分析。;4.在文中寻找老大臣、官员、民众、小孩子等人看新衣时的心理描写和语言描写并进行分析。;4.在文中寻找老大臣、官员、民众、小孩子等人看新衣时的心理描写和语言描写并进行分析。;4.在文中寻找老大臣、官员、民众、小孩子等人看新衣时的心理描写和语言描写并进行分析。;5.所谓的“新装”根本不存在，但人们都不敢说自己看不见，这是为什么？;6.篇末由一个小孩子来说出真相有什么深意？;7.小孩揭穿骗局后，为何皇帝仍装模作样地把戏演下去？作者这样写有何用意？;8.故事情节中起着关键作用的语句是哪一句？为什么骗术能步步行通？;9.如何理解第五自然段中“皇帝心里感到有些不大自然”？;10.第六自然段中，皇帝为何要先派他的老大臣去看布料？;11.第35-37段中，为何人们要说“有一个小孩子说他并没有穿什么衣服啊”？;12.通话中小孩子敢于说出真相，对我们有何现实意义？;13.这篇童话讽刺了什么？告诉我们什么道理？;文学体裁;写作手法