第六单元（单元解读课件）高一语文（统编版 必修上册）.ppt

课标解读03教学内容学习目标整体设计学习评价02050401必修上册第七单元“单元解读”1.学习富有思辨色彩的古今中外文本，通过对“学习之道”的梳理、探究和反思，把握学习的价值、意义、原则和方法，形成正确的学习观，提高学习能力。2.阅读课文，注意把握思辨类文本中作者的观点和态度，理解作者思考问题的角度，学习有针对性地表达观点的方法。3.研读课文，把握说理的逻辑思路，感受思辨中蕴含的逻辑思维，感受思辨的力量，提高理性思维水平。4.在深入阅读文本、学习文本论述方法的基础上，学会选择合适的角度、以恰当的方式、有针对性地阐述自己的观点。0203单元目标课标解读03教学内容学习目标整体设计学习评价02050401必修上册第七单元“单元解读”课段学习主题学习内容活动形式课时分配第一课段把握行文内容体会说理针对性《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》专题研讨合作学习2课时第二课段理清说理逻辑揣摩说理方法《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》专题研讨合作学习4课时第三课段品味说理语言感受理性表达《反对党八股》《读书：目的和前提》《上图书馆》表格梳理专题研讨2课时第四课段撰写演讲稿举办评选活动以“劝学”新说为主题的演讲学以致用演讲比赛1课时超越时空对话，感悟自然情怀——第七单元教学整体设计04整体设计第一课段把握行文内容体会说理针对性（2课时）04学生活动1：概括文章基本内容，梳理作者主要观点。通读本单元文本，概括文章基本内容，梳理作者主要观点，摘录有关学习的名言警句，结合自身学习经历，交流分享自己的理解和心得体会。课文主要内容主要观点名言警句我的理解《劝学》学不可以已《师说》批评时俗，希望恢复“古道”《反对党八股》列举党八股的八大罪状以整顿文风禁止一切空话《拿来主义》没有拿来，人不能自成为新人，没有拿来，文艺不能自成为新文艺04示例课文主要内容主要观点名言警句我的理解《读书：目的和前提》真正的修养一如真正的体育，既是完成同时又是激励，随处都可以到达终点却又从不停歇，永远都在半道上，与宇宙共振，于永恒中生存。《上图书馆》那高耸的大圆顶总让我想起一段台词……课文篇目背景及现实意识问题意识对象意识语言意识劝学师说反对党八股反对党八股，提倡马列主义文风对象为延安工农干部拿来主义反对送去主义等，提倡拿来主义幽默风趣，讽刺辛辣含英咀华，品赏语言04整体设计2.结合上一环节的学习，梳理《劝学》《师说》《反对党八股》《拿来主义》的表格信息，体会议论文说理的针对性。第二课段理清说理逻辑揣摩说理方法（4课时）04整体设计一、绘制论证思路图，理清行文逻辑速读《反对党八股》，绘制行文思路图。总说反对党八股的重要性列举党八股的八大罪状??号召打倒党八股04整体设计二、联读《劝学》《拿来主义》，整理文中比喻论证的运用，探究说理的效果。设喻证明的道理特点效果青出于蓝、水寒成冰旁征博引：从事物到人，从自然到动物，体现了荀子学者之文的博学。反复设喻：有单独设喻，同类并举设喻，正反对照设喻等，论证有力。輮以为轮学习可以改变自我，实现超越木受绳则直，金就砺则利……《劝学》《劝学》04整体设计2.联读《劝学》《拿来主义》，整理文中比喻论证的运用，探究说理的效果。设喻证明的道理特点效果大宅子中外文化遗产①以杂文漫画手法，对“孱头、昏蛋、废物”三类人进行画像，有立此存照的效果，观照警醒自我。②通过“翅”“鸦片”“烟灯烟枪”“姨太太”等典型化形象，提出对不同文化遗产的不同态度，寓庄于谐。孱头害怕继承，拒绝借鉴的逃避主义昏蛋废物鱼翅文化精华对待文化遗产，需要运用脑髓，放出眼光，自己来拿，取其精华，去其糟粕。鸦片烟枪烟灯姨太太腐朽淫靡的封建文化《劝学》《拿来主义》致青春——高中语文必修上册第六单元“单元解读”道学习之体悟学习之道，走进说理之门课标解读03教学内容学习目标整体设计学习评价02050401必修上册第六单元“单元解读”课标解读03