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中学化学实验教学有效性研究工作报告

中学化学实验教学有效性研究工作报告

XX年12月，我申报了《化学实验教学有效性研究》这一市级微

型课题，课题立项后，积极开展了课题实验，确定了课题研究的目的，

方法。并制定了研究过程，分三个阶段进行

准备阶段

1.制定研究计划，形成实施方案；

2.召开课题组会议，明确研究思路，落实研究任务；

探索实施阶段

1.确定实验教学内容，进行课堂教学实践，探索提升实验教学有

效性的教学方式、方法，并进行公开课等课堂教学观摩；

2.逐步形成新课标理念下的

实验教学模式，并开展实验教学的汇报课、示范课等教学观摩活

动，；

3.做好实验过程中过程性资料搜集、整理工作；

4.总结经验，撰写课题论文，形成阶段性成果；

5.分析问题，调整方案，确保课题顺利实施；

总结阶段

1、完成课题研究报告；

2、成果提交鉴定、验收、结题；

现就该课题实验情况总结如下：

一、方案详实，计划具体，确保了课题有序实施

课题确定后，我制定了切实可行的实施方案，从宏观方面勾画出

了实施框架。课题立项后，快速进入了行动研究阶段，每月均制定了

具体的研究实验计划，目标明确，任务具体，措施得力。这样，确保

了课题研究有序高效推进。

二、行动研究内容丰富，扎实有效。

自XX年二月起，该课题深入扎实地投入到了行动研究阶段。三

个月来，共计上了多次研讨课，开展了三次听评课活动，在听评课活

动中，邀请了学校领导及同学科教师参与，旨在三人行必有我师，相

互促进；召开了多次月工作总结会，总结会上我深入详细地交流了自

己的月工作计划、月工作总结、课题试验反思等系列的课题研究试验

资料内容；同时也听取了领导和众多教师的宝贵意见和建议，实验方

案得到了不断补充修订，实现了实验方案科学、合理；进行了多次课

题反思活动，通过反思，查找出了学案使用过程中的不足之处，改进

了教学方法，确保了课题研究验顺利实施。开展了一次论文交流活动，

通过论文交流便于形成经验总结，利于课题成果推广使用。

三、取得成果

1.学生成果：通过与学生的交流互动，学生学习化学实验的兴趣

得到激发，主动性和积极性不断提高

，弄清楚了实验时应该看什么，应该想什么，应该做什么。在实

验过程中，不仅要注意做，更要注意探究的过程，养成了实验探究的

习惯。同时也让他们明白了化学实验课的重要性，是帮助他们形成化

学概念,理解和巩固知识,提高观察能力、分析能力的重要手段和途径

。

2.教师成果：把研究过程中的心得形成论文，叙事，随笔，设计，

课

件等进行展示。通过本微课题的研究，教师更加明确了加强实验

教学是突出化学学科特点、保证完成化学教学任务的重要手段，如何

进行有效的实验教学，是非常重要，也是非常必要的事情，这关系到

实验的真正教学效果，同时，也是对学生从知识、能力、情感态度体

验等方面进行教育的良好机会，为了有效地加强实验教学，应采用有

效的教学方法组织、运用好各种实验。

四、资料完整

课题实施以来，课题试验教师一直注重资料的收集与整理，并进

行分类保管，形成一套完整的课题研究实验资料，为课题的结题做好

了准备。

总之，《中学化学实验教学有效性研究》这一市级微型课题自申

报立项以来，我依据实施方案，紧张有序地进行了课题实验，按计划

完成了实验任务，取得了满意的成果，达到结题的标准。