2022年春最新部编版五年级《道德与法治》下册教学计划和教学进度安排.pdf

2022年春最新部编版五年级《道德与法治》下册教

学计划和教学进度安排

本册教材主要由四个单元组成：第一单元为《成长中的欢乐与苦

恼》其次单元为《追根寻源》、第三单元为《独具魅力的中华文化》、

第四单元为《我们生活的地球村》。为大家带来的2022年春最新部

编版五年级《道德与法治》下册教学打算和教学进度支配，盼望能协

助到大家!

2022年春最新部编版五年级《道德与法治》下册教学打算和教

学进度支配

一、指导思想

以《道德与法治课程标准》为指导，使道德存在于儿童的内心，

使法治原那么为更多儿童所了解和遵守，引导儿童酷爱生活、学习做

人，懂法遵守法律，自觉遵守各项规章制度和社会规那么，造就具有

良好品德和行为习惯、乐于探究、酷爱生活的儿童。结合学校的实际

状况，本学期将一如既往地扎实落实思品学科的各项常规工作，提高

教学效率，同时加大学科科研力度，以社会主义核心价值观引领学科

建立。

二、教学资源分析

《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为根底，以造就品德

良好、乐于探究、酷爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。具有以

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下根本特征(1)生活性;(2)开放性;(3)活动性。材力求表达思想性原

那么、科学性原那么、现实性原那么、综合性原那么和活动性原那么。

依据《道德与法治》课程标准要求和本套《道德与法治》教材的编写

指导思想，教材将以主题单元形式绽开，并重点突出以下特征:

1.从儿童真实生活启程实现学科内容的整合教材不是从传统德

育的标准体系或德目体系绽开学习内容，而是着眼于儿童现实生活的

整体性，从学生生活原型启程，重新融入儿童生活之中，有机整合为

学习主题。

2.强化教材的生活指导职能

教材试图以适应儿童现实生活为起点，协助儿童实现高质量的华

蜜生活作为一以贯之的编写线索和基调，围绕如何开展儿童判定、选

择、适应、超越的实力，以争取个人华蜜、社会有用性和更广泛的人

类福祉的生活教育主题，突出教材的生活指导意识，开展儿童对华蜜

生活的感受实力和缔造实力。

(1)通过现实情景的捕获和再缔造，让儿童感受生活的美妙和欢

乐，激发酷爱生活的情感;

(2)通过引入儿童生活中的典型问题，鼓舞儿童自己在探寻问题

解决方案过程中，参加生活、缔造生活，展示儿童多样化的特性和丰

富的才智，造就乐观踊跃的生活看法。

(3)以活动型教学为主要特征的过程导向设计为切实地引导活动

型教学的开展，教材设计将变更传统教材编写中以老师的教组织教学

过程的设计思路，消解以预成的学习结果为核心的教材组织模式下课

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文加练习的刻板构造，将活动型教学中学生的活动过程作为设计的主

要依据。

因此，教材试图从学生的学习行为启程组织主题单元，促进自主

活动，在学习活动的渐次绽开中，引导老师重点关注学生学习过程里

呈未分化状态的整体学习状态和学习须要，使学生能在活动的不断演

进过程中实现原来被课程目标割裂的情感看法、行为习惯、学问技能、

过程方法目标的自然统整。

3.让老师和学生走进教材，保持教材的弹性和广泛适用性各主题

单元均选择具有通用性的、可供师生详细真实地参加的活动题材，使

教材成为师生开展活动的指导，从而将各地详细而微的自然、人文资

源和经济、文化背景，以及师生的经历和爱好等等都纳入课程资源体

系，为师生在活动中进展二次开发留有空间。

三、单元目标分析

1.通过第一单元《我们一家人》的教学，引导学生懂得专心体会

家人的爱，理性面对问题，主动与家人沟通沟通;懂得家庭中的责任

分担与民主协商，渐渐形成家庭主子翁意识;了解并理解家风背后的

中华民族传统美德以及中华民族精神，懂得家风对个人成长、国家开

展、民族进步、社会和谐的重要意义并借助各种形式，传播优秀的家

风。

2.通过其次单元《公共生活靠大家》的教学，主要是引导学生懂

得在公共生活中人们要留意自己的言行举止，展示良好的形象：相识

到爱惜公共设施，维护公共利益，才能共享公共生活。建立良好的公

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共秩序主要让学生懂得自觉遵守公