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和音乐一样是完全抽象的艺术。D、主张即兴的、无目地的、无意识的创作。7
和音乐一样是完全抽象的艺术。D、主张即兴的、无目地的、无意识的创作。7陶器和瓷器有和差别(1)色彩方
现问题?要点:⑴检视教学设计后的教案与教学实际的差距,如问自己:在课堂教学中是否发现了预料之外的问题
北宋,活跃于元明清时代,在中国美术史上占有显著地位。他们注重文学修养,强调主观意趣的表达,进一步注重
帜。它是
2012年高中美术教师招聘考试简答题四及答案
61、么是绘画?
绘画是造型艺术的基本种类,它以笔、墨、砚、颜料、画刀、调色板等工具材料和形体、明暗、色彩、构图等基本手段,在纸、纺织品、木板、墙壁等平面上表现物象的形状、体积、质感、量感和空间感,使人们在视觉上可以感受艺术形象。它既是生活的反映,也是作者对现实生活的感受,同时反映了作者的思想情感和价值观。
62、中国画的三大特点是什么?
1、以线条为造型的主要手段,达到线墨色交相辉映;
2、以画开拓诗的意境,画中有诗,托物喻情;
3、将书、画、印三者融合一体,产生形意相生,形色相映的艺术效果。
4、散点透视。
63、一个优秀的教师应该学会教学设计的反思,而反思首先是能发现问题,在教学实践中,可以从哪些途径去发现问题?
要点:
⑴检视教学设计后的教案与教学实际的差距,如问自己:在课堂教学中是否发现了预料之外的问题?是否利用这些问题作为教学资源
能构成艺术的最高境界。他认为:"论画以形似,见与儿童邻。赋诗必此诗,定非知诗人。"
能构成艺术的最高境界。他认为:"论画以形似,见与儿童邻。赋诗必此诗,定非知诗人。"提出了"诗画本一律
察自己的教学,然后听取教学设计的问题。⑶用录像的手段全程记录自己的教学,分析教学设计存在的问题。6古
北宋,活跃于元明清时代,在中国美术史上占有显著地位。他们注重文学修养,强调主观意趣的表达,进一步注重
学生的可持续发展。6请描述罗中立的油画《父亲》的人物形象特征!《父亲》一画曾获"中国青年美展"一等奖
了?下课后有哪些方面比较满意或有什么困惑与遗憾?
⑵请自己的同事进课堂观察自己的教学,然后听取教学设计的问题。
⑶用录像的手段全程记录自己的教学,分析教学设计存在的问题。
64、古典主义有哪些美学原则
(1)以古希腊、罗马的神话、历史事件以及圣经故事为题材,表现某种哲理和社会问题,宣扬理想化的崇高境界
(2)以古希腊、罗马的雕塑和文艺复兴时期大师们的绘画为典范,塑造一种类型化的艺术形象。
(3)技巧上强调精确的素描关系和柔缓微妙的明暗色调,并注重使形象造型呈现出雕塑般的简练和概括,追求一种宏大的构图和庄重的风格、气魄。
65、从17世纪到19世纪,法国的古典主义绘画的发展经历了哪三种不同的艺术倾向
(1)以普桑为代表的崇尚永恒和自然理性的古典主义
(2)以达维特为代表的宣扬革命斗争精神的新古典主义
(3)以安格尔为代表的追求完美形式和典范风格的学院古典主义。
66、包豪斯校舍体现了那些现代建筑思想?
(1)建筑的功能因素突出
(2)建筑的格局变化丰富
介绍:莫奈(1840-1926)是法国印象画派的创始人之一。出生于巴黎,他父亲在哈佛尔开杂货店,莫奈习能力和创新素质。为此,教师必须用动态生成的观念来控制课堂教学,随时准备适应可能出现的种种
介绍:莫奈(1840-1926)是法国印象画派的创始人之一。出生于巴黎,他父亲在哈佛尔开杂货店,莫奈
习能力和创新素质。为此,教师必须用动态生成的观念来控制课堂教学,随时准备适应可能出现的种种"意外因素
能较好地掌握用笔、用水、用色等要领。请你结合教学实际,列举学生在运用水、色的相互渗化时容易出现的问题
能构成艺术的最高境界。他认为:"论画以形似,见与儿童邻。赋诗必此诗,定非知诗人。"提出了"诗画本一律
(3)建筑的材料对比明显
67、美术是精神创造的产品,是体现人类思想感情的意识形态。
要点:正确。
由于美术本身就是对现实生活的全面的能动的反映,所以所有美术作品都能使人获得程度不同的由感性到理性的认识,从而有助于人们智能的形成、发展与情感、意志的培养。美术还是一种人类审美认识和审美创造的产物,它体现着社会和个人的审美观念和理想。如毕加索的《格尔尼卡》、凡高的《星月夜》、董希文的《开国大典》、王式廓的《血衣》等,这些作品都表现出画家独特的认识、感情与个性。
68、下课了,教师有些教学任务还未完成,可是回答问题的学生还在滔滔不绝地发言,教师应该怎么办?要点:
一个高效的教育过程应该是师生、生生积极互动、动态生成的过程,学生的想象力往往是出乎我们意料之外,正如布卢姆所说:"人们无法预料教学所产生的成果的全部范围,没
有预料不到的成果,教学也
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