青岛版六年级上册数学《小手艺展示》教学说课研讨课件复习.pptxVIP

小手艺展示分数乘法

学习目标知识与技能目标：学会解答求一个数的几分之几是多少的问题过程与方法目标：经历探索分数乘法计算方法的活动过程，发现并归纳总结分数乘法的计算方法。情感态度与价值观：通过学习活动，使学生感受到数学结论的科学性与严谨性，对数学产生好奇心，提高学习的兴趣。

合作探究做这个风筝的尾巴，一共需要多少米布条？（一）探索分数乘整数的意义。1.求制作这个风筝尾巴用多少布条，你会列式计算吗？你能说一说这些算式有什么区别吗？（米）

你能说一说这些算式有什么区别吗?通过加法和乘法算式的比较，你想说什么？智慧树

分数乘整数的意义同整数乘分数的意义相同，就是求几个相同加数和的简便运算数。求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式。

求几个相同加数的和都可以写成分数乘整数的形式

1.结合刚才的分析过程，请大家观察的结果是多少？2.想一想，你是怎么计算的，在小组内说一说分数乘整数，分子与整数相乘的积作分子，分母不变。3.独立计算（二）探索分数乘整数的计算方法

小组活动（三）探索计算中的简便方法1.应用刚才的发现，计算能在原方法的基础上，想办法使计算再变得简单一些？分数乘以整数：分母不变，用分数的分子和整数相乘的积作分子。注意，为了计算简便能约分的要约分再计算。

思考：怎样计算分数乘整数？分数乘整数，把分子与整数相乘的积作分子，分母不变，能约分的先约分。开动脑筋想一想

1.完成自主练习第1题.2.完成自主练习23.完成自主练第3题。(注意约分的问题。)小试牛刀

叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的。小时能粉刷这面墙壁的几分之几面墙的一面墙的51的想：它是这面墙的几分之几?20151一面墙的5141×=

叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙壁的。小时能粉刷这面墙壁的几分之几面墙的一面墙的51的想：它是这面墙的几分之几?20351一面墙的5143×=43

试一试，用图解法计算下列各题。1582065243×=3254=32×545243

仔细观察，你们有什么发现？158=32=3小组活动说一说，你们有什么发现？分数乘以分数：用分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母。注意：为了计算简便能约分的要先约分，然后再乘。

学以致用计算下列各题。31=98=92=76=56=257=××××××103539714153541

丰收园同学们通过这节课的学习你有哪些收获？说出来和大家分享一下吧！

青岛版数学六年级上册复习课小手艺展示分数乘法

分数乘整数

==13=3(米)1.2.=3(米)3121×6==

分数和整数相乘可以怎样计算？分数与整数相乘，要用分数的分子与整数相乘，分母不变。计算时，能约分的可以先约分，再算出结果。

火眼金睛：下面的计算对吗？×3=×13=×2=×2=13

你会计算下面各题吗？10××9×18一辆汽车每分行驶千米,平均每小时行驶多少千米?

做一个中国结用米彩绳，小英做了6个，一共用彩绳多少米？34一个正方形的边长是米，它的周长是多少?

分数乘分数

14米2小时能织多少米？求2小时能织多少米，也就是求的2倍是多少。（也就是求2个是多少。）141414算式：×2小时能织多少米？12求小时能织多少米，也就是求的是多少。1412121423×算式：小时能织多少米？23求小时能织多少米，也就是求的是多少。142323算式：1412×一个数与分数相乘，可以看作求这个数的几分之几是多少。

怎样计算×和×呢？231