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幼儿园大班语言教案《月亮和星星》及教学反思

幼儿园大班语言教案《月亮和星星》及教学反思

活动目标：

1、初步感知儿歌内容，学习有感情地朗读诗歌。

2、认识汉字：月亮、星星。

3、能积极大胆地参加活动。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、通过观测图片，引导幼儿讲解并描述图片内容。

活动预备：

1、《月亮和星星》课件。

2、月亮、星星图片及汉字卡片。

3、星星头饰人手一份。

活动过程：

1、出示星星，吸引幼儿留意力。

老师边唱边出示星星：一闪一闪亮晶晶，漫天都是小星星，咦?你们看，这是什么呀?师：今日，星星也来做客了，我们和她打个招呼吧!幼儿：星星，你好!师：小伙伴什么时候才能看到星星啊?幼儿：晚上。师：星星住在哪里?那晚上天上除了星星还有谁?幼儿：月亮。

2、观看课件，初步观赏诗歌，感知诗歌内容。

老师：晚上的天空中真美丽，不仅有弯弯的月亮还有很多很多星星，老师这里还有一首好听的诗歌《月亮和星星》，我们一起来听听吧!

第一遍倾听后提问：

诗歌的名字是什么?诗歌里都有谁?

依据幼儿回答，出示图片月亮和星星。

第二遍倾听：

师：我们再来听一遍，诗歌中的月亮和星星都扮演了谁?

(1)、诗歌中的月亮是谁?幼儿学习诗句：月亮月亮是妈妈。(老师采纳等待、留空的方法引导幼儿初步学念诗歌。)

(2)、星星是谁呢?幼儿学习诗句：星星星星是娃娃。

(3)、月亮的嘴巴会怎么样?(笑一笑)

师：我们一起来学学月亮是怎样笑的。

(4)、星星的眼睛又会怎么样呢?(眨一眨)

师：谁来学一学星星眨眼睛?

3、学习朗读诗歌。

(1)、师：这首诗歌真好听，我们一起来看着屏幕跟着念一遍诗歌吧。

幼儿看课件学习朗读一遍。

(2)、师：小伙伴念的真好，老师想听小伙伴用好听的声音来念这首诗歌。

4、认识汉字：月亮、星星。

(1)、附图认识。

(2)、老师手持卡片，以开火车的形式让幼儿边读边拍汉字卡片。

(3)、看课件，点击图片跳出相应的汉字。

5、在音乐活动中结束活动。

师星星看到小伙伴们这么聪慧可兴奋了，他说要来和小伙伴们跳个舞，你们情愿吗?

放音乐《闪耀的星星》幼儿戴头饰边唱边跳结束活动。

活动反思：

这是一首适合大班幼儿年龄特点的儿歌，儿歌中的形象是幼儿熟识喜欢的月亮和星星，我利用多媒体课件生动形象的把月亮的嘴巴笑一笑，星星的眼睛眨一眨呈现了出来，加深了幼儿的印象，唤起了幼儿的真挚情感，它所营造的动态情境，激发了幼儿语言表达的积极性。活动结束后，感觉此次活动还可以增设一些师生互动的环节，这样更有利于幼儿熟记诗歌。比如，老师戴头饰扮演月亮，幼儿扮演星星，边观赏诗歌，边表演。也可以师生一对一表演，利用眼神，动作表情的沟通增进师幼之间的亲切感，使活动氛围更加温馨，幼儿能更加投入。

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