小学科学各单元教材分析.pdf

六年级第二单元教材分析

教1、世界由物质构成，物质在持续发生变化，它的变化是有规律的

学

目2、物质之间的相互作用，会产生物理变化和化学变化。

标3、通过观察、推测、实验设计和验证获得结果。

4、学习通过简单的对比实验，培养自行获取知识的水平。

5、体验科学探究的兴趣，保持和发展探究周围事物兴趣和好奇心

教

学教学重点：

重通过“假设—检验”得出结论的科学思维方式，自己设计对

难

点比实验实行验证，培养自行获取知识的水平。

教学难点：

对观察研究的结果实行简单推理，分析并概括总结，形成科

学概念。

教本单元主要研究物质的化学变化，从化学变化伴随的现象中，

学

内寻找化学变化的本质，产生了新的物质。物质的化学变化产生了

容那些新物质，是怎样判断产生了新的物质，这就需要学生学会寻

分

析找充足的证据，作为判断产生了新物质的依据

学学生对于周围的事物在不停变化已有了一些了解，但是对于

情物体变化的具体情况，还有待于提升。而且对于判断及分析物质

分

析的变化有待在谈就体验中获取所学的知识。学生的科学思维和掌

握科学的研究方法是本单元的重点，也是他们要提升巩固的水平

课1、我们身边的物质1课时5、铁生锈了1课时

时2、物质发生了变化1课时6、化学变化伴随现象1课时

安

排3、米饭、淀粉、碘酒变化1课时7、控制铁生锈速度1课时

4、小苏打、白醋的变化1课时8、物质变化和我们1课时

六年级第一单元教材分析

教1、为了能将物体放得更大，透镜应是透明的，中间较厚，放大倍

学

目数与中间的厚度直接相关。

标2、学习使用适当的器材及技术观察细胞和微生物。

3、发展探究微小世界的兴趣。

教

学教学重点：通过文字、绘画、讨论等形式，交流观察结果

重

难

点教学难点：学会使用适当的器材及技术观察细胞和微生物

教本单元是个综合性较强的单元，所涉及的内容有光学、生物、

学

内物质、的结构，科学发展史等方面，但教学的重点是拓宽学生观

容察范围。激发学生的观察兴趣，鼓励他们探究和发现大自然的奇

分

析妙，学习了领悟使用工具的好处，体会科学、技术和社会的关系

学通过三年的学习，学生已对身边的世界很多物质及现有了一

情定的理解，他们对周围世界的宏观事物的理解有了一定的了解，

分

析但是对于微观世界的探究还未知，也是在这个单元中提升的用显

微镜观察、制作的水平

1、放大镜1课时5、用显微镜观察身边生命

课世界3课时

时2、昆虫世界1课时8、微小世界和我们1课时

安

排3、晶体1课时

4、放得更大1课时

六年级第三单元教材分析

教1、宇宙是能够被人类理解的，人们通过持续的改进各种观测技术

学

目发现了越来越多的秘密。

标2、用合理的形式展示自己的观点或看法（画简图、示意图、结构

图等）

3、体验到科学实验的严谨和乐趣，对探究宇宙天文产生浓厚的兴

趣

教

学教学重点：培养学生对天文的兴趣根据已有的观察实行简单的逻

重辑推理并作出假设。

难

点教学难点：对模拟实验中的现象实行细致的观察，实行逻辑推理，

探究天文或事物成因

教这个单元的教学让学生在星空下感知宇宙，在感知的基础

学

内上，在所提供信息的基础上实行相关的太阳系一些星座学习，使

容学生形成建构知识，形成初步、前线、有系统的宇宙知识

分

析

学生已经知道了很多相关地球、代养、月亮、星球的相关知

学识，甚至还能够讲出黑