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体育教师学期工作反思

体育老师学期工作反思篇1

体育老师的课堂教学反思是体育老师专业进展的重要一环,老师在不断反思与探究的教学过程中提升自己的专业水平和教育教学技能,这既是体育课程教学改革的需要,也是体育老师自身进展的需要。随着新课程的改革，怎样上好符合新课改理念的体育课，如何表达新课程的三维目标，如何激发同学的爱好，如何在体育教学中让同学进行有效的学习，是体育教学一贯关注的问题。为了适应新课程的需要，不断加强学习和讨论的意识；提升教学实践的合理性，提高老师的专业进展，这要求体育老师在教学中着重反思。我校体育老师队伍越来也大，青年老师也越来多，学校针对青年老师的培育和老老师技能的再提高，提出了教学反思这一讨论专题，各个教研组，备课组都对教学反思提高到一个新认识。其中对老师的教学过程，教学案例，听评课等都提出了详细的反思要求。青年老师、中青年老师、老老师都在这一过程中不断提高及自身的业务和工作技能。反思是多方面的，我们体育老师要着重反思、学会反思。

一、体育课堂教学反思的内涵：

我认为体育教学反思是我们体育老师将自己置身于新课程改革整体的大教育情景中，把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面而深入的冷静思索和总结，从而进入更优化的教学状态，使同学得到更充分的进展。来激活老师的教学聪慧，探究教材内容的崭新表达方式，构建师生互动机制及同学学习新方式。简约地说，实时深刻地总结、讨论教学活动中，涉及到的教学思想、教学策略、教学流程、教学方法和教学反馈等。而这一反思的过程是一个优秀老师的成长过程中离不开的。老师在教育教学工作中应有较强自身对教育教学工作的反思，这样才会不断提高自身的专业化水平

二、体育老师在体育课堂教学中的反思：

〔1〕反思教学目标。教学目标设计是否合理，预设的目标本节课同学是否都能够完成，老师是否是能够有效地把握教学目标。

〔2〕反思教学选择。新课程从目标统领教学使我们有更大的自由空间来选择教材进行教学。我们选择的教材，需要是使同学能够完成的，是学校的教学条件能够达到的，是教学体系允许的。

〔3〕反思老师的教。老师的教学有许多要进行反思的地方。比如，采纳的教学方法，老师的教学水平和技能，老师对课堂的引导和组织，老师对课堂事项的处理，教学过程的掌握与把握，教学对器材的预备和对教学场地的利用和布置，预备活动的安排，同学的分组练习是否合理等等，这些都是值得我们去反思的，这些内容是老师课堂技能的集中表达，同时也是老师重点反思的内容。

〔4〕反思同学的学。同学的学习效果，由许多的因素构成，单从同学角度来讲，主要是同学的学习技能和学习心理状态，把握同学的.心理可以使我们更有效地发挥老师的主导作用，认识同学的学习技能可以使我们合理设计教学的目标和教学内容。同时，留意到同学素养进展的敏感期，使同学的身体素养得到更有效的进展。

〔5〕反思教学评价。这些教学评价可以来自自己，可以来自同学，也可以来自同行和专家。教学评价的“三评”法，也是课程标准所引导的提倡的。

三、在体育教学过程中体育老师如何写教学反思：

〔1〕写胜利之处。将教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法写下来；课堂教学中临时应变得当的措施，采纳了哪些手段，如何调动同学的学习积极性，如何进行合理分组练习的，场地是如何利用和布局的，器材是如何利用的，怎样对待同学的违纪的等胜利阅历写下来；写的时候要留意层次清晰、条理分明；某些教学思想方法的渗透与应用的过程；教育学、心理学中一些基本原理运用的感受；教学方法上的改革与创新等等，详略得当地记录下来，并反复的进行思索和不断的整理，供以后教学时参考运用，并可在此基础上不断地改进、完善、推陈出新，达到逐步完善。

〔2〕写同学创新。在课堂教学过程中，同学是学习的主体，同学总会有＂创新的火花＂在不断的闪耀，老师应当充分确定同学在课堂上提出的一些独特的见解和做法，这样不仅使同学的好方法、好思路、好做法得以推广，而且对同学也是一种赞颂和激励。同时，这些难能珍贵的见解也是对课堂教学的补充与完善，可以拓宽老师的教学思路，提高教学水平。因此，将其记录下来，可以指导今后的教学。

〔3〕写不足之处。即使是胜利的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进行系统的回顾、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析，使之成为今后再教学上吸取教训，更上一层楼。

〔4〕写＂再教设计＂。一节课下来，静心深思，摸索出了哪些教学规律；教法上有哪些创新；知识点上有什么发觉；组织教学方面有何新招；解题的诸多误区有无突破；启迪是否得当；训练是否到位等等。实时记住这些得失，并进行须要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做，写出＂再教设计