幼儿园小班科学教案《不一样的感觉》.pptxVIP

幼儿园小班科学教案《不一样的感觉》汇报人：2024-01-14

课程介绍与目标教学内容与方法教学资源与准备教学过程与实施学生表现与评估教学反思与改进

课程介绍与目标01

教案背景适应幼儿认知特点教案设计符合小班幼儿年龄特点和认知规律，注重感知、体验和操作。多元化教学方式通过游戏、实验、观察等多种方式，激发幼儿学习兴趣和探究欲望。强调科学教育的重要性科学教育是幼儿全面发展的重要组成部分，有助于培养幼儿的科学素养和探究精神。

引导幼儿感知和区分不同的感觉，如触觉、味觉、听觉等。知识目标能力目标情感目标培养幼儿观察和描述的能力，提高动手操作和实验的能力。激发幼儿对科学的好奇心和探究欲望，培养积极的学习态度和合作精神。030201教学目标

引导幼儿通过亲身体验和操作，感知和区分不同的感觉。教学重点如何有效地组织幼儿进行实验和操作，确保活动的安全和顺利进行。教学难点通过教师示范、幼儿模仿以及小组合作等方式，引导幼儿积极参与实验和操作活动，同时加强安全教育和规则意识的培养。突破方法教学重点与难点

教学内容与方法02

感觉器官的认识通过图片或实物展示，让幼儿认识眼睛、耳朵、手、鼻子和舌头等感觉器官，并了解它们各自的功能。感觉的定义和分类向幼儿介绍感觉的基本概念，包括视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等五种感觉，并简单解释每种感觉的作用和意义。感觉的体验与表达设计一系列活动，让幼儿亲身体验各种感觉，并引导他们用语言或动作表达自己的感受。教学内容

直观演示法利用图片、实物等直观教具，帮助幼儿更好地理解教学内容。实践操作法让幼儿亲身参与实践活动，如触摸不同材质的物品、品尝不同味道的食物等，以加深他们对感觉的认识和体验。游戏化教学法通过游戏的形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习，提高他们的学习兴趣和参与度。教学方法

通过故事、谜语或歌曲等方式，激发幼儿的学习兴趣，引出本节课的主题。导入环节（5分钟）新课学习（15分钟）实践操作（10分钟）总结回顾（5分钟）按照教学内容的顺序，逐步引导幼儿学习感觉的定义、分类、器官认识以及体验与表达。组织幼儿进行一系列实践活动，如摸一摸、听一听、尝一尝等，让他们亲身体验各种感觉。对本节课所学内容进行总结回顾，帮助幼儿巩固所学知识。同时，鼓励幼儿分享自己的感受和收获。教学步骤与时间安排

教学资源与准备03

用于展示相关图片和视频，增强学生对不一样感觉的理解和体验。投影仪与屏幕包括不同材质的物品（如棉花、砂纸、冰块等）用于学生触摸和感受。实验器材播放不同类型的音乐，让学生感受不同的听觉体验。音乐播放设备教学用具与多媒体资源

了解本节课的学习目标和内容，为课堂学习做好准备。预习教材根据教师要求，收集与不一样的感觉相关的图片、故事等资料。收集资料思考并记录下自己对不一样的感觉的疑问或想法，以便在课堂上与老师和同学交流。准备问题学生课前准备

制定教学计划准备教学资源设计教学活动预设问题教师课前准备明确教学目标、教学内容和教学步骤，确保课堂教学的顺利进行。根据教学内容和学生特点，设计有趣、互动性强的教学活动，激发学生的学习兴趣和积极性。收集和整理与不一样的感觉相关的教学资源，包括图片、视频、音乐等。提前思考和准备学生可能提出的问题或困惑，以便在课堂上给予及时、准确的解答和引导。

教学过程与实施04

教师播放一段包含各种声音、色彩和触感的视频，引起幼儿的兴趣。情景导入教师询问幼儿在日常生活中都感受到了什么，引导幼儿思考并分享自己的感受。提问导入导入环节

123教师解释感觉的含义，即我们通过感官（如眼睛、耳朵、手等）接收到的外界信息。感觉的定义教师介绍视觉、听觉、触觉、味觉和嗅觉等五种基本感觉，并通过图片或实物展示相关的感官器官。感觉的种类教师强调感觉在我们日常生活中的重要性，例如通过感觉我们可以感知环境、避免危险、享受美食等。感觉的重要性新课学习

感觉体验教师组织幼儿进行一系列的感觉体验活动。例如，让幼儿闭上眼睛，通过触摸不同材质的物体来感受触感；或者让幼儿品尝不同味道的食物来感受味觉。感觉游戏教师设计一些有趣的感觉游戏，如“听声辨物”、“盲人摸象”等，让幼儿在游戏中进一步加深对感觉的理解和体验。实践操作

教师引导幼儿回顾本课学习的内容，包括感觉的定义、种类和重要性。回顾本课内容教师鼓励幼儿分享自己在实践操作中的感受和体验，以及自己对感觉的新认识。分享感受教师提出一些问题，引导幼儿思考如何在日常生活中更好地运用自己的感觉，并鼓励幼儿在日常生活中多加注意和体验自己的感觉。思考与应用归纳小结

学生表现与评估05

03关注学生的非言语表现观察学生的面部表情、身体语言和情绪变化，以了解他们对课堂内容的兴趣和理解程度。01观察学生在课堂上的参与情况注意学生是否积极参与课堂活动，如讨论、实验等。02记录学生的发言和提问留意学生的发言频率、质量