新教科版小学一年级科学下册《认识物体的形状》教学课件.pptx

教科版一年级下第一单元3.认识物体的形状聚焦探索目录研讨聚焦如果把物体装进盒子里，怎样装得更多?探索把下列物体分别平铺在盒子里。1.哪种物体放的数量最多？我摆了9个。我摆了16个。物体越窄，摆放得越多，物体的形状不同，摆放的数量通常也不同。2.换一种平铺的方法，能装得更多吗？我“躺着”摆了16个，我“站着”摆了32个。研讨同一种物体的两种平铺方法，结果一样吗？同一种物体用平着放的方法平铺与用立着放的方法平铺，结果与物体形状的特殊性有关。不同形状的物体，平铺在盒子里，摆放的方法不同，摆放的结果可能不同。对于正方体的物体和球形的物体，各个方向对称，摆放的结果一样。这节课你学到了什么？小结与思考通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。