课标1200复习测试附答案（一）.doc

课标1200复习测试附答案

单选题（总共50题）

1.“文学阅读与创意表达”学习任务群第一学段评价要求“关注阅读兴趣，通过朗读和想象等，侧重考察学生对、节奏和韵味的大体感受。”(1分)

A、文本内容

B、学习情境

C、学习主题

D、作品情境

答案：D

解析：?暂无解析

2.语文课程评价包括和终结性评价。(1分)

A、学业水平评价

B、过程性评价

C、综合性评价

D、多元化评价

答案：B

解析：?暂无解析

3.“实用性阅读与交流”学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，通过倾听、阅读、，获取、整合有价值的信息。(1分)

A、表达

B、观察

C、梳理

D、探究

答案：B

解析：?暂无解析

4.“思辨性阅读与表达”学习任务群旨在引导学生在，通过阅读、比较、推断、质疑、讨论等方式，梳理观点、事实与材料及其关系。(1分)

A、虚拟生活情境中

B、日常生活中

C、语文实践活动中

D、特殊的语言实践中

答案：C

解析：?暂无解析

5.新课程标准中第一学段“表达与交流”对标点符号的要求是。(1分)

A、根据表达的需要，正确使用标点符号。

B、根据表达的需要，正确使用常用的标点符号。

C、根据表达的需要，正确使用冒号、引号等标点符号。

D、根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。

答案：D

解析：?暂无解析

6.是课程实施的责任主体。(1分)

A、教师

B、学校

C、教育行政部门

D、学生

答案：B

解析：?暂无解析

7.第三学段“学业质量”要求：能和专题演讲，发表自己的观点，在交流反思中辨别是非、善恶和美丑。(1分)

A、参与讨论

B、组织讨论

C、组织辩论

D、参加辩论

答案：B

解析：?暂无解析

8.整本书阅读的学习内容第一学段指出“、朗诵优秀的儿歌集，感受儿歌的韵味和童趣。”(1分)

A、默读

B、阅读

C、诵读

D、朗读

答案：B

解析：?暂无解析

9.跨学科学习中的学习内容对第二学段的描述是“尝试运用科学、艺术、等相关知识和技能，富有创意地设计并主动参与朗诵会、故事会、戏剧节等校园活动。”(1分)

A、绘画

B、信息技术

C、书法

D、篆刻

答案：B

解析：?暂无解析

10.第二学段学业质量描述中指出：能按照童话、寓言等，运用联想、想象续讲或续写故事。(1分)

A、写法体裁

B、形式逻辑

C、类别类型

D、文体样式

答案：D

解析：?暂无解析

11.义务教育课程标准坚持的理念是坚持______导向,体现育人为本。(1分)

A、能力

B、素养

C、德育

D、智育

答案：B

解析：?暂无解析

12.开展跨学科主题教学,我们要强化课程________功能。(1分)

A、传授知识

B、立德树人

C、协同育人

D、增强技能

答案：C

解析：?暂无解析

13.“在学习中，能发现的词句和段落，自觉记录、整理。”是对第三学段学业质量描述。(1分)

A、优美

B、个性化

C、具有新鲜感

D、富有表现力

答案：D

解析：?暂无解析

14.课程标准加强了学段衔接。依据学生从小学到初中在认知、情感、社会性等方面的发展,合理安排不同学段内容,体现学习目标的和进阶性。(1分)

A、持续性

B、连续性

C、广泛性

D、间接性

答案：B

解析：?暂无解析

15.2022语文新课标关于课程实施方面指出：教师应充分认识语文课程工具性与人文性是统一的，从培养核心素养出发，把握四个方面整体交融的特点，设定时既有所侧重，又融为一体。(1分)

A、教学内容

B、教学目标

C、课程内容

D、课程目标

答案：B

解析：?暂无解析

16.新课程标准第三学段“梳理与探究”目标要求。(1分)

A、尝试分类整理学过的字词

B、分类整理学过的字词

C、分类学过的字词

D、整理学过的字词

答案：B

解析：?暂无解析

17.根据语文实践活动的不同类型，问题或任务设计可以侧重阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究中的某一方面，也可以设置题目。(1分)

A、综合型

B、趣味型

C、拓展型

D、多样型

答案：A

解析：?暂无解析

18.义务教育阶段应培养学生坚毅勇敢,自信自强,勤劳节俭,保持奋斗进取的精神状态,诚实守信,明辨是非,遵纪守法,具有社会主义民主观念与。(1分)

A、法律意识

B、法制精神

C、法治意识

D、民主意识

答案：C

解析：?暂无解析

19.下面表达有误的是（）。(1分)

A、核心素养的四个方面是一个整体。

B、语言文字是文化的载体，但不是文化的重要组成部分。

C、语言发展的过程也是思维发展的过程，二者相互促进。

D、语言文字及作品是重要的审美对象。

答案：B

解析：?暂无解析

20.“观察、思考日常生活，阅读记人叙事的优秀文本，学习通过口头表达、书面叙写，与他人交流身边令人感动、难忘的人和事。”是“实用性阅读与交流”学习任务群