人教版八年级上册数学《三角形全等的判定》全等三角形教学说课研讨课件复习.pptxVIP

;学习目标;问题二：

两个三角形全等，是否一定需要六个条件呢？如果只满足上述一部分条件，是否我们也能说明他们全等？;;

（2）只有一个角相等时;探究2：;探究2：;探究2：;60o;4cm;试一试：先任意画出一个△ABC，再画出一个△A′B′C′,使A′B′=AB,B′C′=BC,A′C′=AC.把画好的△A′B′C′剪下，放到△ABC上，他们全等吗？;文字语言：三边分别相等的两个三角形全等.

（简写为“边边边”或“;如图，有一个三角形钢架，AB=AC，AD是连接点A与BC中点D的支架．

求证：∠B=∠C．;证明：∵D是BC中点，

∴BD=DC．

在△ABD与△ACD中，;（1）准备条件：

证全等时要用的间接条件要先证好.;已知:如图,点B、E、C、F在同一直线上,AB=DE,AC=DF,BE=CF.

求证:（1）△ABC≌△DEF；;已知：∠AOB．

求作：∠A′O′B′，使∠A′O′B′=∠AOB．;作法：

（1）以点O为圆心，任意长为半径画弧，分别交OA，

OB于点C、D；

（2）画一条射线O′A′，以点O′为圆心，OC长为半

径画弧，交O′A′于点C′；

（3）以点C′为圆心，CD长为半径画弧，与第2步中

所画的弧交于点D′；

（4）过点D′画射线O′B′，则∠A′O′B′=∠AOB．;随堂训练;3.已知：如图，AB=AE，AC=AD，BD=CE.

求证：△ABC≌△AED.;;5.已知:如图,AB=DC,AD=BC.

求证:∠A=∠C.;1.基本事实：有三边对应相等的两个三角形全等，简写成“边边边”（;;学习目标;想一想：;知识回顾;知识讲解;探究1：两边及其夹角对应相等时，两三角形是否全等？

;A;文字语言：两边和他们的夹角分别相等的两个三角形全等.

（简写成“边角边”或“;;;如图，有一池塘，要测池塘两端A、B的距离，可先在平地上取一个可以直接到达A和B的点C，连接AC并延长到D,使CD=CA.连接BC并延长到E,使CE=CB.连接DE,那么量出DE的长，就是A、B的距离.为什么？;;10cm;下列条件中，不能证明△ABC≌△DEF的是();随堂训练;2.如图，AB=DB，BC=BE，欲证△ABE≌△DBC，则需要增加的条件是()

A.∠A＝∠DB.∠E＝∠C

C.∠A=∠CD.∠ABD＝∠EBC?

;;;课堂小结