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15.坚持就会有收获
教学目标：
认识到生活必须要经历过“坚持”；懂得坚持让我们克服困难，让我们有更多的收获。
明确遇见困难要坚持，增强克服困难、用于坚持的决心。
养成遇见困难不气馁、不妥协、努力坚持的好习惯。
充分认识到生活中的很多事情需要坚持，借助生活中的事例，学会克服困难，努力坚持下来。
教学流程：
视频播放，导入新课
（1）上课！同学们一个个都做得很端正，真棒！奖励你们看个动画片好不好？
好！
请看《青蛙看海》（课件）
（2）好，同学们，好看的动画片放完了，看了这个故事，你有什么收获呢？（课件）
生答：（引出“坚持”，进入主题）
今天我们就来学习第15课：坚持才会有收获。（课件）
板书：坚持才会有收获。
（3）齐读课题，解题：那你理解的“坚持”是什么意思呢？
认定目标，有毅力，不放弃，自强不息。
只有永远不放弃，这样我们才能有收获，才能获得
学习探究
活动一：我们都坚持过
师：同学们，在生活中，有过坚持经历的请举一下手，好，我们都坚持过。
板书：我们都坚持过。
你们还记得当时的感受吗？（课件）
我们先来看看这些同学都坚持了什么？（课件）谁来读一下？生读课件内容
情景一：去年冬天，我一直坚持跟爸爸一起跑步。
我们有过同样经历的请举手。谁来谈一谈跟家人一起跑步的感受。
情境二：我坚持写毛笔字一个学期了…..
我们是二年级的学生，坚持写铅笔字也可以。有过这样经历的同学请举手。谁来说说坚持写字的感受。
情景三：我这个学期一直在坚持背唐诗，每天背一首……
这个唐诗，我们拓展一下，可以是这个学期我们背的《千字文》，也可以是其他经典儿歌等，有同样经历的请举手。哇，背诵大家是齐刷刷的。谁来说说你坚持背诵的感受？
情境四：我坚持给花儿浇水……
这可是劳动坚持的好习惯，有同样经历的请举手，说说你的感受。
这么细心的小主人，我都想变成花儿被你照顾了。（10分钟）
下面老师提一个问题：看了这个四幅图，你有什么感想？（课件）
预设：他们坚持得很好，我相信他们一定会有收获！；
师：接下来请同学们四人为一小组，互相说说自己在生活中坚持的经历吧！然后每组选一个代表来说说（课件）（2分钟）
学生在全班交流，表扬跟大家交流的学生，鼓励孩子。（2分钟）
附上班上同学的坚持经历：
金俊成：坚持阅读
陈方博：坚持运动
沈竑政：跆拳道的付出与收获
活动二：坚持的收获
同学们，老师为你们的坚持而感到骄傲，俗话说一份耕耘一份收获，有付出才会有回报，有坚持才会有收获。就像刚才动画片中的青蛙一样，有了坚持，最终看到了一望无际的大海，欣赏了无比美丽的景色。（课件）板书：坚持的收获
下面我们再看这幅图片。（课件）
情景一：我每天和妈妈一起打扫卫生，所以我家很干净。
师：这幅图写了坚持的什么？又有了怎样的收获呢？
看完这幅图片，你们是不是也有自己坚持的收获想分享给大家呢？
预设：
同学们，我们再来看第二幅图（课件）
情境二：我坚持踢了一个星期毽子，现在都能连踢十个了。谁来读一读？
坚持了什么？收获了什么？
看到这个，大家应该很有感触，为迎接运动会，我们班的同学也再每天踢毽子。当然我们的难度要高一点，他这个应该师单脚踢，我们是左右脚同时踢。老师想采访一下，从一开始都不知怎么踢，到现在能左右脚踢三四个的同学请举手！
3.真棒！你们看，由于坚持，踢毽子有了进步，他都能露一手了，你们是不是也能露一手啊！展示一下你坚持的收获！下面谁愿意到前面来给大家露一手？
评价：老师希望你能坚持下去，以后成为一名xx家。
（请两三名学生展示：傅扬凌、沈竑政、跳绳）
同学们，老师看到你们的展示太激动了，忍不住为你们点赞！由于你们的坚持，你们变得多才多艺，实践证明，坚持可以让我们收获很多。下面老师搜集了一些坚持不懈而获得成功的故事跟同学们分享一下。
活动三：特殊的较量
同学们，通过这些事例我们知道，成功都来之不易，在坚持的过程中，会出现一些困难，坚持的过程其实也就是克服困难的过程，遇到困难，我们内心可能会犹豫过，退却过，甚至也出现放弃过的念头。这，是一种特殊的较量。（课件）板书：特殊的较量
1.在特殊的较量中，我们既想放弃，又想坚持。下面，我们再看这一组画面（课件）
（分角色朗读，女生读放弃，男生读坚持）
2.生活中的你们，有过哪些坚持中的特殊较量呢？谁来说一说？
3.曾经有过不想学的念头，在父母、老师的鼓励和帮助下，我战胜了困难，坚持下来，现在不再有放弃的念头。（方哲翔学唢呐的例子）
小结：我们做事如逆水行舟，不进则退。
4.游戏
同学们，下面我们一起来，试一试，玩个游戏好不好，板书：一起来，试一试
这个游戏的名字叫“金鸡独立”，老师作为裁判，请先看游戏规则（课件）
每组选两人，到前面来参加游戏，在做的都是啦啦队，是亲有关，可以为本队选手加油。
比赛开始。
这位同学由于自己的坚持，获得
中共党员 ，世界记忆大师教练、导师，世界青少年记忆锦标赛选手训练导师，高级全脑潜能开发师 ，从事教育工作8年以上，累计培训学员数万人；致力于普及推广将快速记忆、思维导图等方法、工具熟练应用于语文、数学、英语等各个文化学科。
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