人教版数学一年级下册第三单元分类与表格式教案.docxVIP

课题 分类与整理

课型 新授课 备课人 执教时间

知识

教 目标

学 能力

目 目标

标 情感目标

重点难点

通过具体操作，掌握分类的方法。

体会分类的标准不同分类结果也不同。

感受图表的简洁，在与实际生活的联系中，体会分类的目的和作用。学会分类的方法。

按不同标准进行分类

教学过程目标导学

创境激疑

合作探究

拓展应用总结作业布置

教 学 预 设

复习激趣?目标导学?自主合作?汇报交流?变式训练

一、创设情景探究新知

1、感知分类出示例1

你们都看到了什么？可以怎样分类呢?

揭示课题，生活中把一样的东西放在一起就叫分类。

2、巩固发展体验分类

按形状来分一分，怎样记录分的结果呢？二、1．出示例2

观察这些人有什么不同？请你们根据观察到的不同把这些人进行分类。

小组交流。

要求：说说你是怎么分的，再听听别人是怎么分的。

指导看书。

分图形（第30页第4题）

要求：想一想，你会怎么分？你为什么这样分？小结分类方法。

分图片。（第31页的第5题。）

个性修改

分类与整理

板书设计 分类与整理（不同标准）按大人和孩子分

按男，女分

教学札记