第五单元 年、月、日（复习课件）-三年级数学下学期期中核心考点集训（苏教版）.pptxVIP

第五单元年、月、日三年级下册苏教版一、知识导图二、考点梳理知识点①认识年、月、日1.认识年、月、日：一年有12个月，其中有7个大月，大月31天，4个小月，小月30天，2月既不是大月，也不是小月，有时28天，有时29天。2.记忆大、小月的方法：(1)单、双数记忆法；(2)左拳记忆法；(3)歌诀记忆法。二、考点梳理知识点②认识平年和闰年2月有28天的年份是平年，2月有29天的年份是闰年。一般情况下，公历年份数除以4没有余数的是闰年，特殊地，公历年份数是整百数的，必须除以400没有余数才是闰年。平年有365天，闰年有366天。二、考点梳理知识点③认识24时记时法1.在一日(天)里，钟表上的时针正好走两圈，共24小时，采用从0时到24时的记时法，叫作24时记时法。2.24时记时法转化为普通记时法：从0时到12时，直接加上时间限制词；12时以后“整时”减12再加上时间限制词。3.普通记时法转化为24时记时法：从凌晨0时到中午12时，直接去掉时间限制词；中午12时以后，去掉时间限制词，“整时”加12。二、考点梳理知识点④求经过的时间1.用在钟面模型上数一数的方法求经过的时间。2.用画图的方法求经过的时间。3.用计算的方法求经过的时间：结束的时刻-开始的时刻=经过的时间。当结束的时刻和开始的时刻记时法不统一时，可以统一化成24时记时法再计算。把时刻与对应的钟面连起来．考点01三、典例精讲24时计时法分析典例01根据钟表的认识，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针刚过几就是几时，分针指向多少分，就是几时多少分．解：考点01三、典例精讲24时计时法点评解答此题是考查钟表的认识．不是整时时，关键是看几时多，多多少分．考点01三、典例精讲24时计时法分析变式①用24时计时法表示下面的时刻。晚上11时下午4时40分普通计时法转化成24时计时法的方法：以中午12时为分界线，中午12时和中午12时之前的，直接去掉限制词；中午12时以后的，去掉限制词，加上12，据此解答。解答解：晚上11时用24时计时法表示为：23：00；下午4时40分用24时计时法表示为：16：40。答：晚上11时用24时计时法表示为：23：00；下午4时40分用24时计时法表示为：16：40。点评本题考查的主要内容是24时计时法的应用问题。考点01三、典例精讲24时计时法分析变式②照样子填一填。把24时计时法转化成普通计时法时，上午时刻不变，只在时刻前加上“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数减12时，同时加上“下午、晚上”等修饰词语即可把普通计时法转化成24时计时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等修饰词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等修饰词语即可。22：0013：009：30晚上10时下午4时20分解答解：13：00是下午1时下午4时20分是16：209：30是上午9时30分故答案为：点评22：0013：0016：209：30晚上10时下午1时下午4时20分上午9时30分本题是考查普通计时法与24时计时法的互化，属于基础知识，要记住。用24时计时法表示钟面上的时间。考点01三、典例精讲24时计时法分析变式③根据钟表的认识，时针走1大格是1小时，分针走1大格是5分，当分针指向12时，时针指向几就是几时整；不是整时时，时针过几就是几时，分针指向几分，就是几时几分，即可写出各钟面的时刻；把普通计时法转化成24时计时法时，上午时刻不变，只要去掉“早晨、上午”等词语即可；下午时数加12时，同时去掉“下午、晚上”等词语即可。解：第一个钟表：时针过了10，分针指在6上，是10：30，转化成24时计时法是22：30；第二个钟表：时针过了1，分针指在10上，是1：50，转化成24时计时法是13：50。考点01三、典例精讲24时计时法点评解答本题是考查钟表的认识和普通计时法转化成24时计时法。今年5月31日是星期日，在框中制作6月份的月历，并填空．（1）6月份有个星期六，有个星期日．（2）6月份应到校上课天．（3）7月1日是星期．考点02三、典例精讲年、月、日及其关系、单位换算与计算分析典例025月份是大月有31天，那么6月1日就是周一，本月是小月共有30天，在月历表中依次画出，然后数一数，有4个星期六和4个星期日；上课时间除了双休日30﹣8＝22天；6月30日是星期二，7月1日是星期三；据此解决即可．解：如图：（1）6月份有4个星期六，有4个星期日．（2）6月份应到校上课22天．（3）7月1日是星期三；故答案为：4，4，22，三．考点02三、典例精讲年、月、日及其关系、单位换算与计算点评解答本题考查日历表，上下相邻的数字相差7天，左右相邻的相差1天，据此解决即可考点02三、典