《算法初步》小结与复习总结参考课件.ppt

《算法初步》

小结与复习;一、教学目标

（a）知识与技能：1.明确算法的含义，熟悉算法的三种基本结构：顺序、条件和循环，以及基本的算法语句。2.能熟练运用算法知识解决问题。

（b）过程与方法：在复习旧知识的过程中把知识系统化，通过模仿、操作、探索，经历设计程序框图表达解决问题的过程。

在具体问题的解决过程中进一步理解程序框图的三种基本逻辑结构：顺序、条件分支、循环。;一、教学目标

（c）情态与价值：算法内容反映了时代的特点，同时也是中国数学课程内容的新特色。中国古代数学以算法为主要特征，取得了举世公认的伟大成就。

现代信息技术的发展使算法重新焕发了前所未有的生机和活力，算法进入中学数学课程，既反映了时代的要求，也是中国古代数学思想在一个新的层次上的复兴，也就成为了中国数学课程的一个新的特色。;二、教学重难点：

重点：

算法的基本知识与算法对应的程序框图的设计

难点：

与算法对应的程序框图的设计及算法程序的编写;三、教学方法：利用实例让学生体会基本的算法思想，提高逻辑思维能力，对比信息技术课程中的程序语言的学习和程序设计，了解数学算法与信息技术上的区别。通过案例的运用，引导学生体会算法的核心是一般意义上的解决问题策略的具体化。面临一个问题时，在分析、思考后获得了解决它的基本思路（解题策略），将这种思路具体化、条理化，用适当的方式表达出来（画出程序框图，转化为程序语句）。

四、教学过程;一、算法考点：;算法;常用的流程图符号：;（一）算法的特征;从漳平城区出发，经拱桥镇政府，沿着新安溪上游而行，两岸青山相对，树木葱茏、山清水秀。车窗外不断地掠过福建省生态之乡的美丽景致。驱车三十几分钟抵达漳平新安溪上游的上界村。新安溪是漳平城区饮水源地，一方水土孕育了一方绝美荷田。漳平人不到外地在拱桥便可以领到略朱自清笔下的荷花。七月的盛夏,正是荷乡拱桥荷花盛开的季节。当我走进上界村，荷园连片竞相怒放的荷花映入眼帘。上界村山清水秀，生态优美。一个荷园就坐落在新安溪畔。站在荷园广场，近看，是一汪清清的河水，赏荷的游客在河中戏水；远眺，河对岸就是荷园，层层叠叠，片片相连，朵朵盛开，那是溢满荷香的绿海。从荷园广场穿过正中的一条小溪走到对岸，便就看到那片荷田。当我踏进荷田，尽情呼吸着清新的空气。放眼望去，荷叶片片，荷花朵朵，满目碧绿。荷花的花瓣错落有致，显得娇艳欲滴，那片片荷叶像撑开的绿伞，有的水清玉洁，婷婷玉立，有的层层绿浪，翡如翠玉；有的叶心向上，好像娇羞的姑娘，仰起清秀美丽的脸庞，有的花瓣托着一滴滴晶莹的水珠，好像一颗颗闪光的珍珠。我俯身凝视一株青荷，在荷叶上随风滚动的水珠，映着太阳的光晕，周围的空气仿佛也流溢着隐隐的清;条件结构;循环结构：;（4）循环结构的算法流程图;３程序语言（介于自然语言与计算机语言之间）;If条件语句的基本类（一）;If条件语句的基本类型（二）;循环语句基本类型（一）;循环语句基本类型（二）;题型;例2：设计算法，输出1000以内整除15的所有整数，并且求它们的和。;A一个算法应包含有限的操作步骤，而不能是无限的

B算法中的每一个步骤都应该是确定的

C算法执行后一定产生确定的结果

D一个问题只能设计出一种算法

;2、下列各式中的S值,能设计出算法求解的是：

①s=1+2+3+…+100

②s=1+2+3+…+100+…

③s=1+2+3+…+n(n≥1，且n∈N);3、写出下面程序的结果.;5、设计程序，计算,

并输出结果.