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第八章人的生殖和发育
第二节人的生长发育和青春期导学案
一、学习目标
（一）基础性目标
1.我能说出青春期生长发育的特点。
2.我能说出青春期男、女性发育的主要特征。
3.我能知道青春期的卫生保健知识。
（二）拓展性目标
1.我能通过访问、调查、讨论等方式了解性发育。
2.我能养成良好的青春期卫生和行为习惯。
（三）挑战性目标
1.我能正确认识现在在我身上发生的一些变化。
2.我能正确对待青春期男女交往的问题。
二、学习重难点
学习重点：举例说出青春期的性发育包括性器官发育和第二性征发育，说出青春期的性发育的突出特征。
学习难点：说出青春期的性发育的突出特征。
三、问题导读：
1.人的生长发育主要经历哪几个时期？每个时期有哪些特点？
2.青春期发育的显著特征与突出特征。
3.男、女性第二性征的特点。
4.进入青春期后，男性和女性各会出现什么变化？
四、自学导航：
1.生长发育：通常主要是指从出生后的婴儿发育为成年人这一阶段。包括婴儿期、_______、童年期、_______（12~23岁）和_______。
2.青春期发育分为_______发育和_______发育。其中性发育包括_______的生长发育（如女性出现月经，男性出现遗精）和_______的发育。
3.男性第二性征包括____________________________等；女性第二性征包括____________________________等。
五、任务驱动：
任务一：小小调查员
课前大家进行了调查，请大家将调查的结果准备好，请一名同学到前面给大家进行介绍。依据调查结果回答问题：
1.说出人的生长发育主要经历哪几个时期？
2.每个时期有哪些特点？
3.你们现在正处在什么时期？你们的父母正处在什么时期？
4.你们应如何度过青春期呢？
任务二：小组讨论
观察图8-9，说出男女生的生殖器官发育开始突增的年龄。回答有关问题。
1.男、女孩在发育的时间上有什么不一样？
2.说出青春期生长发育主要表现在哪些方面？
3.除了身高、体重的变化外，你还发现了哪些变化？
4.青春期第二性征的发育是由什么原因引起的？
任务三：小组讨论
视频播放有关青春期卫生方面的视频资料，结合课本11、12页，回答问题：
1.进入青春期后，男性会出现什么变化？
2.进入青春期后，女性会出现什么变化？
3.你们觉得应该如何与异性朋友交往？
4.青春期是生长发育的迅速时期，这一时期也是我们用脑的黄金时期，营养尤其重要，我们在饮食卫生上应注意些什么？
任务四：课外延伸(小故事、小作业)：
小故事：同学们，听说过“迎向风雨”的故事么？老师讲给大家听：
有几个大学生曾经因为登山迷途而险些丧生，事后访问某位登山专家，其中一个问题是：“如果我们在半山腰，突然遇到大雨应该怎么办？”登山专家说：“你应该走向山顶。”“为什么不往山下跑？山顶不是风雨更大吗？”我怀疑地问。“往山顶跑，固然风雨可能更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但可能遇到暴发的山洪，而被活活地淹死。”登山专家严肃地说：“对于风雨，逃避它，你只能被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。”
同学们，这个故事能给大家怎样的启示呢？青春是多彩的，尽管路途中可能会有风雨，但风雨过后是彩虹！让我们结伴同行，走过风雨，迎接彩虹！
小作业：课后请大家以“多彩的青春期”为题，出一期黑板报。
六、巩固记忆
1.人的生长发育主要经历哪几个时期？每个时期有哪些特点？
2.青春期发育的显著特征与突出特征。
3.男、女性第二性征的特点。
4.进入青春期后，男性和女性各会出现什么变化？
七、达标测评
1.进入青春期，男子长胡须、喉结突出、声调变低。起直接作用的是（）
A.雄性激素 B.雌性激素 C.促性腺激素 D.生长激素
2.下列不属于青春期特点的是（）
A.脑的质量显著增加 B.肺活量显著增大
C.心脏功能增强 D.生殖器官迅速发育并出现第二性征
3.下列有关青少年生长发育的叙述中，错误的是（）
A.青春期身高和体重显著增长 B.男、女生殖器官的发育速度加快
C.第二性征依次出现 D.思维判断能力减弱
4.进入青春期身心发生很大变化，与引起这些变化有关的生殖器官是（）
A.输卵管和输精管B.子宫和精囊腺C.卵巢和睾丸D.子宫和前列腺
5.人的生长发育开始于（）
A.卵细胞 B.受精卵 C.胎儿 D.婴儿
6.青春年华转瞬即逝，我们不应有的态度是（）
A.珍惜青春年华，努力学习 B.少年立志，成就伟业
C.得过且过 D.培养高尚情操
7.下图是男女部分性器官的发育趋势，请回答：
(1)从图中可以看出，______岁以前性器官的生长发育很缓慢，几乎处于静止状态。_______期开始以后，性器官开始____发育。
(
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