人教版四年级上册数学第五单元《平行四边形和梯形》全单元教学课件（新插图）.pptx

教学课件

人教版四年级上册数学

第五单元平行四边形和梯形

平行与垂直

平行四边形和梯形

5

探究新知

在纸上任意画两条直线，会有哪几种情况？

把没有相交的两条直线再画长一些会怎样？

不相交

相交

相交

相交

在同一个平面内的两条直线的位置关系有两种:相交和不相交。

在同一个平面内不相交的两条直线叫做平行线，也可以说这两条直线互相平行。

上图中a与b互相平行，记作a∥b，读作a平行于b。

相交

这3组相交的直线哪一组比较特殊？

两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。

其中一条直线叫做另一条直线的垂线。

这两条直线的交点叫做垂足。

量一量，两条相交直线组成的角分别是多少度。

下图中直线a与b互相垂直，记作a⊥b，

读作a垂直于b。

平行与垂直

在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线。

两条直线相交成直角，就说这两条直线互相垂直。

(教材P57)

下面各组直线，哪一组互相平行？哪一组互相垂直？

互相平行

互相垂直

1.下面各图中哪两条线段互相平行？哪两条线段互相垂直？

两组对边分别平行，相邻两条边互相垂直。

a、b、c中任意两条线段互相平行；

d、e、f中任意两条线段互相平行；

任意两条相邻的线段互相垂直。

a

c

b

线段a与c平行，线段a与c分别垂直于线段b。

(教材P61T1)

a

b

c

d

e

f

2.摆一摆。

（1）把两根小棒都摆成和第三根小棒互相平行，

这两根小棒互相平行吗？

（2）把两根小棒都摆成和第三根小棒互相垂直，

这两根小棒有什么关系？

(教材P61T2)

互相平行。

互相平行。

3.判断。

（1）不相交的两条直线叫做平行线。()

（2）在同一个平面内，两条直线不互相平行就一定

互相垂直。()

×

×

通过这节课的学习，

你有什么收获?

画垂线

平行四边形和梯形

5

（）（）（）

√

√

下面每组直线都是互相垂直的吗？在是的下面打“√”。

探究新知

你能画出互相垂直的两条直线吗？

1.过直线上一点画垂线。

边重合

点重合

画垂线

标直角符号

2.过直线外一点画垂线。

边重合

点重合

画垂线

标直角符号

(教材P58)

你能分别过下面的点，画出相应直线的垂线吗？

（1）从直线外一点A，到这条直线画几条线段。

量一量所画线段的长度，哪一条最短？

小组活动要求：

①小组中的每个人从直线外一点A，到这条直线画几条线段。

②各自量一量所画线段的长度，你有什么发现？

垂直

距离

从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短，

它的长度叫做这点到直线的距离。

（2）下图中，a∥b。在a上任选几个点，分别向b画垂直的线段。量一量这些线段的长度，你发现了什么？

相等

(教材P59T1)

1.右图中，小明如果从A点过马路，怎样走路线最短？为什么？把最短的路线画出来。

答：沿着A点到对面的垂直线段走路线最短，因为从直线外一点到这条直线所画的垂直线段最短。

2.请用在例3中发现的规律，检验下面各组直

线a、b是否互相平行。

(教材P59T2)

三组直线a、b都互相平行。

1.（1）画三条互相平行的直线。

（2）画两条互相垂直的直线。

（画法均不唯一）

(教材P61T4)

点

距离

2.测定跳远成绩时，应该怎样测量？

(教材P62T6)

答：由最近着地点（把脚的最后端看成一个点）向起跳线作垂线，垂线段的长度就是跳远的成绩。

3.分别过A点画BC的垂线。

(教材P62T9)

(教材P63T11)

4.要从幸福镇修一条通往公路的水泥路，怎样修路最短呢？在下图中画出来。

答：过幸福镇向公路作垂线段修路最近。

通过这节课的学习，

你有什么收获?

画长方形

平行四边形和梯形

5

长方形

对边平行且长度相等，邻边互相垂直。

正方形

对边平行，邻边互相垂直且四条边相等。

探究新知

画一个长10厘米，宽8厘米的长方形。

阅读与理解

长

宽

分析与画图

回顾与反思

(教材P60T1)

1.画一个长4厘米，宽3厘米的长方形。

3厘米

4厘米

2.画一个边长5厘米的正方形。

5厘米

5厘米

(教材P60T2)

1.（1）下图是一个长方形的两条边，请把这个

长方形画完整。

(教材P63T12)

（2）以下面这条线段为左侧的边，画一个正方形。

2.观察下图，指出正方形中哪些线段互相垂直。

提示：正方形的对角连线相交所形成的角是直角。

(教材P63T14)

同伴间指一指，说一说。

在下面这组平行线之间画一个最大的正方形。（正方形的四个顶点都在