第六章 6.4.2　向量在物理中的应用举例.docx

6.4.2向量在物理中的应用举例

学习目标会用向量方法解决简单的力学问题及其他实际问题，体会向量在解决物理和实际问题中的作用．

导语

向量概念的原型就是物理中的力、速度、位移以及几何中的有向线段等概念，向量是既有大小、又有方向的量，它与物理学中的力学、运动学等有着天然的联系，将向量这一工具应用到物理中，可以使物理题解答更简捷、更清晰．

一、向量与力

例1如图，用两根长分别为5eq\r(2)m和10m的绳子，将100N的物体吊在水平屋顶AB上，平衡后，G点距屋顶的距离恰好为5m，求A处所受力的大小(绳子的重量忽略不计)．

解如图，由已知条件可知DG与铅垂方向成45°角，CG与铅垂方向成60°角．

设A处所受力为Fa，B处所受力为Fb，物体的重力为G.

因为∠EGC＝60°，∠EGD＝45°，

则有|Fa|cos45°＋|Fb|cos60°＝|G|＝100，①

且|Fa|sin45°＝|Fb|sin60°，②

由①②得|Fa|＝(150eq\r(2)－50eq\r(6))N，

所以A处所受力的大小为(150eq\r(2)－50eq\r(6))N.

反思感悟用向量解决物理问题的一般步骤

(1)问题的转化，即把物理问题转化为数学问题．

(2)模型的建立，即建立以向量为主体的数学模型．

(3)参数的获得，即求出数学模型的有关解——理论参数值．

(4)问题的答案，即回到问题的初始状态，解释相关的物理现象．

跟踪训练1用两条成120°角的等长的绳子悬挂一个灯具，如图所示，已知灯具重10N，则每根绳子的拉力大小为________N.

答案10

解析设重力为G，每根绳子的拉力分别为F1，F2，则由题意得F1，F2与－G都成60°角，

且|F1|＝|F2|，F1＋F2＋G＝0．

∴|F1|＝|F2|＝|G|＝10N，

∴每根绳子的拉力都为10N.

二、向量与速度、加速度、位移

例2(教材P41例4改编)有一条宽为eq\r(3)km的河，水流速度为2km/h，在河两岸有两个码头A，B，已知AB＝eq\r(3)km，船在水中的最大航速为4km/h，问该船怎样航行可使它从A码头最快到达B码头？用时多少？

解如图所示，

设eq\o(AC,\s\up6(→))为水流速度，eq\o(AD,\s\up6(→))为航行速度，以AC和AD为邻边作?ACED，且当AE与AB重合时能最快到达B码头，根据题意知AC⊥AE，在Rt△ADE和?ACED中，|eq\o(DE,\s\up6(→))|＝|eq\o(AC,\s\up6(→))|＝2，|eq\o(AD,\s\up6(→))|＝4，∠AED＝90°，∴|eq\o(AE,\s\up6(→))|＝eq\r(|\o(AD,\s\up6(→))|2－|\o(DE,\s\up6(→))|2)＝2eq\r(3)，又AB＝eq\r(3)，∴用时0.5h，易知sin∠EAD＝eq\f(1,2)，∴∠EAD＝30°.

∴该船航行速度大小为4km/h，与水流方向成120°角时能最快到达B码头，用时0.5h.

反思感悟速度、加速度、位移的合成与分解，实质上就是向量的加、减运算．用向量解决速度、加速度、位移等问题，主要借助于向量的线性运算，有时也借助于坐标来运算．

跟踪训练2某人从点O向正东方向走30m到达点A，再向正北方向走30eq\r(3)m到达点B，则此人的位移的大小是________m，方向是北偏东________．

答案6030°

解析如图所示，此人的位移是eq\o(OB,\s\up6(→))＝eq\o(OA,\s\up6(→))＋eq\o(AB,\s\up6(→))，且eq\o(OA,\s\up6(→))⊥eq\o(AB,\s\up6(→))，

则|eq\o(OB,\s\up6(→))|＝eq\r(|\o(OA,\s\up6(→))|2＋|\o(AB,\s\up6(→))|2)＝60(m)，

tan∠BOA＝eq\f(|\o(AB,\s\up6(→))|,|\o(OA,\s\up6(→))|)＝eq\r(3)，

所以∠BOA＝60°.所以eq\o(OB,\s\up6(→))的方向为北偏东30°.

三、向量与功

例3已知力F(斜向上)与水平方向的夹角为30°，大小为50N，一个质量为8kg的木块受力F的作用在动摩擦因数μ＝0.02的水平面上运动了20m．问力F和摩擦力f所做的功分别为多少？(g＝10m/s2)

解如图所示，设木块的位移为s，

则WF＝F·s＝|F||s|cos30°＝50×20×eq\f(\r(3),2)＝500eq\r(3)(J)．

将力F分解，它在铅垂方向上的分力