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人美版六年级美术上册《笔的世界》教学反思

人美版六班级美术上册《笔的世界》教学反思1

优点是这节课的课前预备很充分，美术课的预备绝不仅仅是教具的预备，它要有更广泛的内容。比如在这一课里，为了让课堂有氛围，我预备了各式各样的笔，发给同学让同学认真观测，了解笔的组成和各部分的功能，直观教学起了很大的作用。

笔对于同学是很熟识的物品，但是笔在材料、造型、尺寸等方面的运用是依据不同功能而进行设计的，这是同学在以往的生活中所忽视的。教学中我留意引导同学学会观测和分析，体会出设计在人们生活中的重要作用和设计的理念就是以人为本，利用网络资源和多媒体信息技术的优势，特别是课件的细心制作，各种图片的展示，以及引导同学亲身体验，对几种笔的重点部位进行观测，既解决了教学的重点和难点，又培育了同学擅长观测的好习惯。同学的思维被打开后，涌现出许多有创意的设计，但是怕有些同学设计时会忽视了对有用的考虑，诸如在笔上设计电视、游戏等，把笔快要设计成了玩具。我运用胜利作品和问题作品相比较，使同学明白应留意运用设计理念，极大地激发了同学的学习爱好，化难为易，营造了良好的课堂教学氛围，达到了预期的教学目标，使同学设计出既美观又有用的笔。

不足之处是同学展示沟通时间不够充分，沟通学习时间有点少。

改进：教学环节的设计再精炼些，精确把握课堂节奏，让它再紧凑些，这样就能把更多的时间留给同学，使他们获得更多的尝试体验，能有更大的收获，教学效果会更好。

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通过本课的教学，同学学会了简约的设计图的画法，同学能够画出简约的设计图。在笔的设计中同学表达了特别丰富的想象力，大家为自己设计的笔加装了各种不同的装置，什么电扇呀，太阳能电池呀，还有的同学设计出了智能笔，实在是很有意思。

在这节课中，我个人觉得我对同学的引导是较为胜利的。教科书中的范图多是科幻风格的作品，什么加指南针呀，加手表呀之类的。为了启发同学的想象力，我设计了两种不同的风格，作为补充范图，第一是唯美风格的黄金羽毛笔，第二是可爱风格的不倒翁笔。我在向同学介绍完了书中的笔之后，又出示了自己的挂图。使同学得到较好的启发。让同学知道设计的思路有不同的倾向，这个世界丰富多彩。从同学作业来看，同学的作业，很适合同学年龄特点，设计图中的图像、尺寸、材料和功能介绍，形象生动的。通过本次课的学习，同学们相互启发，开阔了思路。这对于培育创新精神，养成擅长关注身边事物的习惯是有援助的。