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大班教案(精华)

大班教案篇1

活动目标：

1、有主动探究恐龙奥秘的积极性，能大胆表达对恐龙的认识。

2、初步了解恐龙的生活习性、形状特点等。

活动预备：

1、有关恐龙的课件。

2、幼儿收集的有关恐龙的图片、书籍、玩具和VCD等。

活动内容：

一、参观恐龙展览会，激发幼儿参加活动的爱好。

1、师：小伙伴你们喜爱恐龙吗?今日老师把恐龙的图片、玩具、图书布置了一个恐龙展览会，请小伙伴去参观一下，然后说说你看到了些什么恐龙?知道些它们的什么奥秘?

2、幼儿参观展览会。

二、借助多媒体，让幼儿初步了解恐龙的生活习性、形状特点等。

1、让幼儿相互介绍自己知道的恐龙及其它们的生活习性、形状特点。

2、让幼儿向全班幼儿介绍恐龙的生活习性、形状特点等。

(1)霸王龙

1、请幼儿说说对霸王龙的认识。

2、师：哦，你们瞧，今日霸王龙也来了，那让它来自己介绍一下好吗?(播放霸王龙课件)

(2)梁龙

1、幼儿介绍

2、师：你介绍的真不错，那让我们来找一下梁龙今日有没有来?

3、幼儿回答：来了。

4、师播放有关梁龙的课件。

(3)剑龙

1、播放剑龙的叫声。

2、师：那是谁的叫声呀?哦，原来是剑龙。那我们来听一下剑龙的介绍吧。

3、师播放有关剑龙的课件。

4、师：听完了它的介绍你们还有什么问题要问吗?

5、幼儿提问。

(4)鱼龙

1、师：瞧，那是谁在向我们游来?

2、幼：鱼;

海豚

不对，是鱼龙

3、师：那让我们来看一下那位小伙伴是说的正确的?

4、师播放有关鱼龙的课件。

(5)翼龙

1、师：你们知不知道哪种恐龙是在天上飞的?

2、幼儿回答。

3、师：那它和鸟一样吗?

5、幼儿回答。

6、让我们来听听它自己说的吧。

7、播放有关翼龙的课件。

(6)三角龙

1、播放媒体

2、师：为什么它叫三角龙?

(7)媒体出示各种恐龙的图片，请幼儿说说是否认识这些恐龙。

三、观看恐龙录像。

1、师：我们知道了那么多恐龙的知识，那你们想不想一起回到恐龙时代看看?

2、幼：想。

3、那请每个小伙伴对你边上的小伙伴说出三种恐龙的名字那样我们就可以进入时间隧道回到恐龙时代了。

4、幼儿相互说出三种恐龙的名称。

6、师播放恐龙影片，幼儿观看。

四、玩恐龙拼图游戏

1、师：刚才我们回到了恐龙时代惊险不惊险呀?

2、幼：惊险。

3、师：老师刚才还受到了一份恐龙们送给我们小伙伴的礼物，恐龙拼图。(出示恐龙拼图)它们要我们用最快的速度的把它拼出来，小伙伴你们可以做到吗?

幼：可以。

4幼儿四人一组进行拼图。

五、活动结束

师：好了，没有拼好的小伙伴待会儿回教室我们还可以再拼。

大班教案篇2

活动目标：

1、尝试试验，获得有关容量守恒的阅历。

2、愿意动手动脑探究水的改变，了解它的主要特性。

活动重难点：感知液体的守恒现象。

活动预备：

1、阅历预备：幼儿已初步感知过守恒现象2、物质预备：6只外形不同的瓶子两组，每个瓶子内装好等量的水，标有刻度的瓶子，记录纸、笔等活动过程：

一、提出疑问重点提问：这里的六瓶水是一样多的.吗？为什么？

小结：大家的观点都不一样，究竟瓶中水是否一样多，我们就想方法验证一下吧！

二、试验操作重点提问：你想用什么方法验证？怎么操作？

要求：1、试验用的两瓶水不能混在一起2、试验时动作慢一点，避开将水洒出影响试验结果3、小科学家要将自己的试验结果记录下来〔1〕仅高矮不同的两只瓶子小结：方法是通过比较水位的高低，我们可以看出瓶子的水是一样的。

原来瓶子的高矮是不影响水的多少的。

〔2〕仅粗细不同的两只瓶子小结：方法1选择两个相同的空瓶，把装在大小不同的瓶内的饮料倒入其中，比较出饮料一样多方法2任选一个瓶子，将一瓶饮料倒入，用笔画或粘纸条的方法做标记，把饮料倒出后再将另一瓶饮料倒入该瓶，看饮料位置与原来留下的标记是否全都，比较出饮料一样多原来瓶子的粗细是不影响水的多少的。

〔3〕一只含内容物