高中地理湘教版选择性必修1：第二节 地球的公转-教学课件 (1).pptx

地球的公转（第一课时）年级：高二学科：地理（湘教版）探究一：地球公转的基本特征1.结合课本内容，说说地球公转过程中地轴指向、公转轨道、方向、周期和速度等基本特征。公转轨道是近似于正圆的椭圆，太阳位于其中一个焦点。NSSN探究一：地球公转的基本特征2.地球公转的方向从北极上空俯视从南极上空俯视方向：自西向东，北逆南顺公转方向公转方向太阳太阳公转方向公转方向探究一：地球公转的基本特征恒星3.地球公转的周期恒星年：365天6时9分10秒探究一：地球公转的基本特征4.地球公转的速度近日点（1月初）逐渐变慢公转速度最慢公转速度最快远日点（7月初）S1S2逐渐变快2021年10月16日，神舟十三号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射，将我国3名航天员顺利送入距离地表约400km的中国空间站。2022年4月16日，航天员安全返回地球。符合航天员驻留期间空间站绕太阳运动角速度大小变化的是（???）当堂检测A春分思考：北半球夏半年时间更长的原因？远日点冬半年夏半年7月初近日点1月初秋分北半球夏半年经过远日点，平均公转速度较慢，时间更长。北半球冬半年经过近日点，平均公转速度较快，时间更短。探究二：黄赤交角及其意义1.结合课本内容，掌握赤道面、黄道面、黄赤交角的概念。探究二：黄赤交角及其意义1.结合课本内容，掌握赤道面、黄道面、黄赤交角的概念。北极星黄道面：地球公转轨道面赤道面：过地心并与地轴垂直的平面黄赤交角：黄道面与赤道面之间的夹角66.5°赤道面黄赤交角的度数等于南北回归线的度数；黄赤交角的度数与极圈的度数互余。黄赤交角黄道面23.5°探究二：黄赤交角及其意义2.太阳直射点太阳直射点B赤道A地表接受太阳垂直照射的点地轴探究二：黄赤交角及其意义春分3.太阳直射点的移动规律NNNN夏至冬至秋分春分日3.21日前后太阳光线太阳光线太阳光线夏至日6.22日前后冬至日12.22日前后秋分日9.23日前后在课本P14图中标出二分二至日太阳直射点的位置，并用平滑曲线连接起来，绘制太阳直射点回归运动示意图。课堂活动23?26N0°23?26S春分日夏至日秋分日次年春分日冬至日探究二：黄赤交角及其意义(6月22日前后)夏至3.太阳直射点的移动规律23?26NN(3月21日前后)春分(次年3月21日前后)春分(9月23日前后)秋分23?26S23?26N(12月22日前后)冬至根据太阳直射点移动轨迹思考：（1）什么时候太阳直射点位于北半球？（2）什么时候太阳直射点向南移动？（3）什么地方一年中有两次太阳直射？（4）什么地方一年中太阳直射一次？（5）什么地方一年中没有太阳直射？23?26SS探究二：黄赤交角及其意义3.太阳直射点的移动规律太阳直射点的移动规律：①回归线之间，一年内直射两次；回归线上，一年内直射一次；回归线以外,太阳不直射；②春分至秋分，太阳直射点在北半球；秋分至次年春分，太阳直射点在南半球；③夏至日至冬至日期间，太阳直射点向南移动；冬至至次年夏至期间，太阳直射点向北移动。地球自转地球公转探究二：黄赤交角及其意义黄道平面赤道平面4.太阳直射点的变化规律与黄赤交角的关系黄赤交角_________太阳直射点的回归运动范围：__________________黄赤交角的存在有哪些地理意义？23?2623°26′N~23°26′S第一课时小结1地球公转的基本特征地球公转的轨道、方向、周期和速度。2黄赤交角的形成及其影响地球的公转（第二课时）年级：高二学科：地理（湘教版）观看视频，思考正午杆影变化的原因。自主阅读教材，回答下列问题：正午1、什么是太阳高度角？2、晨昏线上：太阳高度＝_____直射点上：太阳高度＝_____3、一天中太阳高度最大值出现在当地_____，即地方时____时，称为正午太阳高度。太阳光线与地平面的夹角（即太阳在当地的仰角）H头顶西0°90°南北地平面正午h太阳高度东12探究一:正午太阳高度的变化规律（一）正午太阳高度的纬度变化规律（同一时刻，不同地点正午太阳高度的差异）0°1、分析夏至日正午太阳高度的分布：太阳光线23°26′指出太阳直射哪条纬线？46°52′北回归线比较北回归线、北极圈和北极点三处正午太阳高度的大小？有何规律？90°距离太阳直射点越近，正午太阳高度越大，反之则越小66°34′正午太阳高度的纬度分布有何规律？43°08′同一时刻，正午太阳高度由太阳直射点所在纬度向南北两侧递减0°2、在图中绘出春秋分日和冬至日正午太阳高度的纬度分布。30?60?90?0?正午太阳高度90?N66.5?N夏至23.5?N“近大远小”春分、秋分0?23.5?S冬至66.5?S90?S探究一:正午太阳高度的变化规律（一）正午太阳高度的纬度变化规律（同一时刻，不同地