高中地理湘教版选择性必修1：第二节 洋流-学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

地理

年级

高二

学期

秋季

课题

洋流

教科书

书名：普通高中教科书地理选择性必修1自然地理基础

出版社：湖南教育出版社

学习目标

1.通过模拟演示，观察分析洋流的形成过程，说明洋流的成因

2.通过世界洋流分布图和洋流模式图，说出洋流的分布规律。

3.学会分析洋流对地理环境和人类活动的影响

课前学习任务

1.复习必修一中所学的洋流基本知识，预习本节课的内容。

2.在地图上仔细观察世界表层的洋流分布图，理解并记忆重要的洋流名称、分布、成因等。

课上学习任务

【学习任务一】

基础知识

1．概念：海洋中具有的流速和流向的海水运动，称为洋流。

2．主要动力：和近地面风带

3．分类：

(1)按性质分：①：经过的地区增温增湿。②：经过的地区降温减湿。

(2)按成因分：

①盛行风吹拂海面，推动海水随风漂流，并使上层海水带动下层海水流动，形成规模很大的洋流，称为。

②由于各个海区的水温、不同，导致海水分布不均，引起海水的流动，称为。

③由风力和差异所形成的洋流，使出发海区的海水减少，而由相邻海区的海水来补充，这样形成的洋流，称为

【学习任务二】

一、洋流的形成

活动一：地理小实验1：观察表层水的流动方向。

任务一：在左图上画出近地面风带的风向，并思考在近地面风的作用下，根据实验的启发，海水如何运动？在右图画出海水的运动方向

活动二：地理小实验2

观察底层水和表层水的流动方向。

理解密度流的形成。

活动三：地理小实验3

观察底层水和表层水的流动方向。

理解上升补偿流的形成。

二、全球洋流模式

1．热带和副热带海区，就形成了以为中心的大洋环流。在北半球做时针方向流动，在南半球做时针方向流动。

2．北半球中高纬度海区，形成了呈时针方向流动的环流。

3．北印度洋海区，形成季风漂流。冬季呈时针方向流动；夏季呈时针方向流动。

三、洋流对地理环境和人类活动的影响

1．对气候的影响

(1)暖流：增温增湿。(2)寒流：。

2．对渔场分布的影响

(1)寒暖流交汇：北海道渔场、北海渔场、纽芬兰渔场等。

(2)上升流：秘鲁渔场。

3．对航海的影响

(1)为航海提供辅助动力。

(2)寒暖流相遇，容易形成，影响海上航行。

(3)北极地区洋流携带，威胁海上航运。

4．对海洋污染的影响

洋流可加快净化速度，但扩大污染。

推荐的学习资源

打开Googleearth，观察动态效果的洋流流动。