幼儿园小班教案《小雨沙沙》含反思.pptxVIP

幼儿园小班教案《小雨沙沙》含反思汇报人：2024-01-13

课程介绍与背景教学内容与方法教学过程实录教学效果评估与反思课程资源整合与拓展总结回顾与展望未来

课程介绍与背景01

通过观察和感受自然环境中的雨，引发幼儿对雨的兴趣和好奇心。自然环境启发选取适合幼儿年龄段的关于雨的文学作品，如儿歌、故事等，作为课程主题的来源。文学作品引导《小雨沙沙》主题来源

让幼儿了解雨的形成原理、雨的种类和特征。知识目标能力目标情感目标培养幼儿的观察能力、语言表达能力和动手操作能力。引导幼儿感受雨天的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。030201教学目标与要求

雨伞、雨衣、雨鞋等雨具，以及装有水的喷壶模拟下雨的场景。实物教具收集有关雨的图片和视频，帮助幼儿更加直观地了解雨。图片和视频资源准备与雨天相关的音乐或歌曲，如《小雨沙沙》等，营造课堂氛围。音乐资源教具和多媒体资源准备

教学内容与方法02

本次课程主要围绕《小雨沙沙》这首儿歌展开，通过讲解歌词中的自然元素和天气现象，引导幼儿了解雨水的形成、作用以及与人类生活的关系。采用生动形象的图片、视频等多媒体手段，结合教师的讲解和示范，帮助幼儿直观地理解歌词内容，激发他们对自然科学的兴趣。知识点梳理及讲解方式讲解方式知识点梳理

问答互动01在课程中设置问题，引导幼儿思考并回答问题，如“小雨为什么会沙沙响？”、“雨水对我们的生活有什么影响？”等，通过问答互动加深幼儿对知识点的理解。角色扮演02让幼儿扮演小雨滴、花朵、小草等角色，通过表演的形式再现儿歌中的情景，增强幼儿对歌词的记忆和理解。创意绘画03鼓励幼儿发挥想象力，创作与雨水相关的画作，如“雨中的世界”、“雨水带给我们的变化”等，通过绘画表达自己对雨水的认识和感受。互动环节设计

态度培养引导幼儿关注身边的自然环境，培养他们爱护环境、节约水资源的意识，让他们从小养成积极向上的生活态度。情感培养通过欣赏和演唱《小雨沙沙》这首儿歌，激发幼儿对大自然的热爱之情，让他们学会欣赏和感受自然之美。价值观培养通过本次课程的学习，帮助幼儿树立正确的自然观和生态观，让他们认识到人类与自然息息相关的关系，培养他们的环保意识和可持续发展观念。情感、态度和价值观培养

教学过程实录03

播放下雨的声音通过播放下雨的声音，让孩子们回忆起自己在下雨天的经历和感受，从而引入主题。观察图片展示一些与雨天相关的图片，如雨伞、雨衣、雨鞋等，让孩子们观察并描述图片中的内容，进一步激发孩子们的兴趣。导入部分：激发兴趣，引入主题

播放歌曲《小雨沙沙》，让孩子们欣赏并感受歌曲中的旋律和意境。欣赏歌曲《小雨沙沙》通过讲解和示范，引导孩子们学习歌曲中的歌词，并帮助他们理解歌词的含义。学习歌词在下雨天，带孩子们到室外观察雨天的景象，让他们感受雨天的氛围和变化。同时引导他们注意观察雨滴落在不同物体上发出的声音和形成的景象。观察雨天的景象展开部分：引导观察，启发思考

回顾学习内容与孩子们一起回顾今天学习的内容，包括歌曲、歌词和观察到的雨天的景象。分享感受鼓励孩子们分享自己在雨天中的经历和感受，增强他们的情感表达能力。延伸拓展提供一些与雨天相关的书籍或视频资源，供孩子们在课后进一步学习和探索。同时鼓励他们在家中或学校中寻找与雨天相关的有趣事物进行分享。结束部分：总结回顾，延伸拓展

教学效果评估与反思04

学生们对《小雨沙沙》这首歌曲表现出浓厚的兴趣，积极参与课堂活动，注意力集中。学习兴趣大部分学生能够较快地掌握歌曲的旋律和歌词，表现出良好的音乐感知能力。学习能力学生们在小组活动中能够积极合作，互相帮助，共同完成学习任务。合作精神学生表现评价

教师自我反思及改进方向教学内容安排整体教学内容安排合理，但在歌曲的细节处理上还可加强，如歌词的解析、旋律的把握等。教学方法运用采用了多种教学方法，如讲解、示范、练习等，但在引导学生自主学习方面还可进一步提高。课堂氛围营造课堂氛围较为活跃，但在维持课堂纪律和引导学生有效参与方面还需加强。

家长满意度大部分家长对本次教学活动表示满意，认为孩子们在课堂上表现积极，学到了很多知识。家长建议有家长建议可以增加一些与歌曲相关的背景知识介绍，帮助孩子们更好地理解歌曲内涵；还有家长建议可以多组织一些类似的音乐活动，让孩子们更多地感受音乐的魅力。家长反馈及建议收集

课程资源整合与拓展05

通过《小雨沙沙》这一主题，引导幼儿观察和感受雨水的特点，了解水循环等自然科学知识。自然科学结合儿歌、故事等文学作品，让幼儿感受雨天的氛围，提高语言表达能力。语言文学开展绘画、手工等艺术活动，让幼儿表现对雨天的感受和想象，培养审美情趣。艺术领域相关领域知识链接

观察活动语言活动艺术创作科学实验多样化活动设计建议组织幼儿观察下雨的情景，引导幼儿注意雨声、雨点等特点，让幼儿通过亲身体验感受雨天。提供绘画材料