幼儿园小班教案《小猪》.pptxVIP

幼儿园小班教案《小猪》汇报人：2024-01-13

课程介绍与目标教学内容与方法教学过程设计教学评价与反馈教学资源与开发教师自我反思与提高

课程介绍与目标01

本次课程以幼儿喜爱的动物——小猪为主题，通过生动有趣的故事、游戏和手工制作，激发幼儿对动物的兴趣，培养幼儿的观察力和动手能力。通过本次课程，使幼儿能够了解小猪的基本特征和生活习性，培养幼儿的爱心和责任感，促进幼儿全面发展。教案背景及目的目的背景

教学难点如何引导幼儿在游戏中学习和体验。教学重点小猪的基本特征和生活习性。情感目标激发幼儿对动物的兴趣和爱心，培养幼儿的责任感。知识目标使幼儿能够认识小猪，了解其基本特征和生活习性。能力目标通过手工制作和游戏环节，培养幼儿的观察力和动手能力。教学目标与要求

课程时间：30分钟导入环节（5分钟）：通过播放小猪的动画或展示小猪的图片，引起幼儿的兴趣。学习环节（10分钟）：教师讲解小猪的基本特征和生活习性，引导幼儿观察和理解。游戏环节（10分钟）：组织幼儿进行与小猪相关的游戏，如“小猪快跑”、“小猪找家”等，使幼儿在游戏中加深对小猪的认识和喜爱。手工制作环节（5分钟）：指导幼儿使用橡皮泥等材料制作小猪模型或小猪头饰等手工作品，培养幼儿的动手能力。总结环节（5分钟）：教师总结本次课程的内容，引导幼儿分享自己的感受和收获。课程安排与时间

教学内容与方法02

故事发生在一个农场里，主要讲述了小猪的一系列有趣经历。故事背景角色介绍情节梳理故事中的主角是一只可爱的小猪，它有着憨厚、贪吃的性格特点。小猪在农场里遇到了各种动物朋友，发生了一系列欢乐、温馨的故事情节。030201故事《小猪》内容概述

通过教师生动形象地讲述故事，引导幼儿理解和感受故事情节。讲述法组织幼儿围绕故事主题进行讨论，培养幼儿的语言表达和思维能力。讨论法利用图片、实物等教具进行直观演示，帮助幼儿更好地理解故事内容。直观演示法教学方法与手段

引导幼儿理解故事情节和角色特点，感受故事的欢乐和温馨氛围。教学重点如何让幼儿在理解故事的基础上，进一步体会故事所传递的深层含义和价值观。针对这一难点，教师可以通过引导幼儿思考、讨论等方式，帮助幼儿更深入地理解故事。教学难点教学重点与难点

教学过程设计03

导入语亲爱的小朋友们，今天我们要一起来听一个有趣的故事，故事的名字叫做《小猪》。在听故事之前，我想先问大家一个问题，你们喜欢小猪吗？为什么喜欢小猪呢？情境创设播放一段小猪的动画视频，让幼儿观察并描述小猪的特点和可爱之处，引发幼儿对故事的兴趣。导入环节：引起幼儿兴趣

教师声情并茂地讲述《小猪》的故事，通过语调、表情和肢体语言的变化，生动地呈现故事情节和角色形象。教师讲述展示与故事情节相关的图画或图片，帮助幼儿更好地理解故事内容和角色特征。图画辅助讲述环节：生动呈现故事情节

提问与回答在讲述过程中，教师适时提出问题，引导幼儿思考和回答，如“小猪为什么会这样做？”、“如果你是小猪，你会怎么做？”等。角色扮演邀请幼儿扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让幼儿亲身体验故事情节和角色情感。互动环节：与幼儿进行互动交流

总结环节：回顾故事内容，加深理解故事回顾教师带领幼儿回顾故事的主要内容和情节，帮助幼儿加深对故事的理解和记忆。分享感受鼓励幼儿分享自己听完故事后的感受和想法，引导幼儿理解故事所传达的寓意和价值观。

教学评价与反馈04

教学评价标准设定认知目标幼儿能够认识小猪的外貌特征、生活习性等基础知识。情感目标培养幼儿对小动物的喜爱和同情心，激发探索自然的兴趣。技能目标幼儿能够模仿小猪的叫声、动作，提高模仿能力和身体协调性。

知识掌握通过提问、互动等方式检验幼儿对小猪相关知识的掌握情况。学习态度观察幼儿是否积极参与课堂活动，表现出对学习的热情和兴趣。实践能力观察幼儿在模仿小猪叫声、动作等活动中的表现，评估其实践能力。幼儿表现观察记录

定期向家长收集对教学活动的评价和建议，了解家长对教学的满意度。家长评价鼓励幼儿分享学习心得和感受，以便更好地满足他们的学习需求。幼儿反馈根据家长和幼儿的反馈，及时调整教学方法和策略，提高教学质量。教学调整家长意见收集与反馈

教学资源与开发05

课件制作生动有趣的《小猪》课程课件，包括小猪的图片、视频、音频等多媒体素材，以及互动性的游戏和练习。素材库收集和整理与《小猪》课程相关的素材，如故事书、儿歌、手工材料等，以便在教学中使用。教案编写详细、完整的小班《小猪》课程教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学评价等。教案、课件等教学资源准备

选择适合小班幼儿的教具，如小猪手偶、头饰、图片等，用于辅助讲解和演示。教具提供与小猪相关的玩具，如小猪积木、小猪拼图等，让幼儿在游戏中学习和体验。玩具根据《小猪》课程的内容，布置相应的场景，如小猪的家、农场等，营造浓厚的学习氛围。