[初中语文]《唐诗三首》课件+统编版语文八年级下册.pptxVIP

24唐诗三首;《茅屋为秋风所破歌》;课程导入;杜甫（712－770），字子美，自号少陵野老，世称“杜工部”“杜少陵”等，河南府巩县人，唐代伟大的现实主义诗人，被世人尊为“诗圣”，其诗被称为“诗史”。他忧国忧民，人格高尚，约1400余首诗被保留了下来，诗艺精湛，在中国古典诗歌中备受推崇，影响深远。代表作有“三吏”(《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。;唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，第二年，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。761年的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。;自主探究——预习与交流;自主探究——预习与交流;自主探究——预习与交流;1.第1节中哪些词语描写出了风势之大？请找出来加以赏析。;阅读课文——合作与探究;3.如何理解诗人称孩童为“盗贼”？;4.为什么要写“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”？;5.诗人为何长夜难眠？“长夜沾湿何由彻”一句体现了诗人怎样的情怀？;诗人没有对自身的遭遇叫苦连天，而是推己及人，由眼前个人的不幸想到了普天下所有的“寒士”，希望他们能拥有千万间避风雨的“广厦”。

这是一种饱尝人间疾苦、体察世间冷暖的济世情怀和舍己为人、至死不悔的崇高精神。;这首诗描绘了秋风破屋，长夜沾湿的情景，反映了战乱中诗人的痛苦生活，表现了他对人民的同情，同时也表现了诗人推己及人、舍己为人的高尚品德和忧国忧民的祟高情怀。;茅屋为秋风所破歌;《卖炭翁》;自主探究——预习与交流;;自主探究——预习与交流;阅读课文——合作与探究;2.从诗中哪里可以看出卖炭翁的炭来之不易？;3.“衣正单”“愿天寒”“可怜”分别包含老翁和作者各自怎样的心理和情感？;阅读课文——合作与探究;5.“翩翩两骑来是谁”中的“翩翩”一词表现了宫使怎样的形象？;6.“把”“称”“叱”“牵”几个动词有何深意？;阅读??文——合作与探究;2.我们知道，白居易主张“歌诗合为事而作”，同学们想想看，诗人通过卖炭翁的故事想反映什么样的社会现实？;主题概括;《石壕吏》;自主探究——预习与交流;2.背景资料;;;;;;;;;;;;;;;1.这首诗叙述了一个怎样的故事？

2.通过这个故事表达了作者怎样的思想感情？

(请在文中找出语言根据来说明);天明――告辞――结局：;1.写出战争苛酷的句子：。

2.“吏呼一何怒！妇啼一何苦！”这两句属_________写法，作用：________________________________________。;1.阅读杜甫“三吏”“三别”的另外五篇文章，

用心体会作者的思想感情。

2.把《石壕吏》改写成一篇记叙文。