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大班科学：猫头鹰
活动目标
1、了解猫头鹰的特征和生活习性。
2、尝试制作抽拉试的猫头鹰，增强幼儿探索操作的兴趣。
环境创设
猫头鹰图片或标本、猫头鹰制作图示和范例。
重点与难点
重点：猫头鹰的制作方法难点：眼睛挖空的大小和两端缝隙的宽度
活动过程：
一、观察图片
——你认识它吗？它是谁？
——猜猜为什么叫它猫头鹰？它什么地方长得像猫？什么地方像鹰？
——晚上这么黑，它为什么能捉到老鼠？你们喜欢猫头鹰吗？为什么？
二、讨论制作要领
——出示猫头鹰范例，激发幼儿兴趣。
——出示猫头鹰制作图示，引导幼儿看看说说猫头鹰的制作方法。
——教师讲解：
——两只眼睛挖空处大小要一致。（重点）
——猫头鹰眼睛两端各开一条缝隙，需与穿进的纸条宽度相等。（重点）
——取一张纸条穿进长条口，对准猫头鹰的眼睛位置，画上睁开闭拢的眼珠，但不要画得比挖空处大，以便使眼珠动起来。
一、幼儿制作
——按自己想象画出猫头鹰在树林中的动态，并制作。
——抽开纸条，尝试使眼部活动起来，可边抽拉纸条边说：“白天到，眼睛眯成了一条线；黑夜到，睁大眼睛悄悄找，田鼠来了跑步了！”看谁的眼睛最灵活，表示捉的田鼠最多。
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