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大班语言《把声音找回来》
大班语言《把声音找回》
活动目标
1、仔细观察画面,大方地在集体面前表达自己的想法。
2、学习并模仿常见的象声词。
3、尝试大胆想象并结合画面创编故事。
活动准备
幼儿用书、挂图、教学图卡组。
活动过程
一、听音乐《春天在哪里》进场。
二、谈话导入。
教师春天到了,天气变暖和了,小朋友一起到草地上、园里玩,可小动物也毫不例外,看,这天动物农场里了许多小动物,我们看看都有谁?
三、教师出示挂图,引起兴趣。
教师1、农场里有那些小动物?
2、这些小动物都在做什么?
3、这是牛伯伯有一个提议让小动物们举行一个唱歌比赛,可突然间小动物们的声音都不见了,怎么办哪?于是小动物把我们大一班小朋友找让我们帮他们把声音给找回。
四、引导幼儿看图片,找声音。
牛哞----哞----
猫喵----喵----
羊;咩----咩----
狗汪、汪、汪
母鸡;咕、咕、咕
青蛙呱、呱、呱
鸡喔喔喔-----
1、教师小结象‘‘汪汪、喔喔、呱呱”这些词叫做象声词。小朋友真棒,把小动物的声音都找回了,可他们要参加唱歌比赛,她们说声音不好听,怎么办呢?我们给他们一个有节奏的好听的声音吧。
2、师幼共同寻找好听声音。
(1)按节奏找声音xx|xxx
比如小狗汪汪|汪汪汪
青蛙呱呱|呱呱呱
(2)幼儿一起有节奏的练习。
五、游戏把声音找回。
(1)教室拿挂图当做小舞台,让幼儿从教师手中抽取动物图卡贴到舞台上,然后边模仿声音边做动作进行表演。如抽到牛,幼儿就要发出“哞----”的声音,还可以两手食指伸出放在头顶做牛角状。
(2)教师小结小动物表现的都不错,都被评为小小歌唱家,可小动物都累了,它们想听小朋友给它们讲故事,我们给它们讲一个吧。
六、幼儿看着画面大胆地创编故事。
七、教师我们帮小动物找回了声音,我们也累了让我们去休息一会吧,给小动物再见吧。
八、听音乐《春天在哪里》出场,活动结束。
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