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教育计划：_________

九年级信息技术教学计划

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学校：______________________

日期：______年_____月_____日

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九年级信息技术教学计划

本册教材的特点为了迎接信息时代的挑战，适应信息化社会的要求，

我国高中信息技术课程改革正在轰轰烈烈的开展，新的高中信息技术课

程标准也已经出台。在这种情况下，以往的初中信息技术教材已不能适

应时代对学生的要求，初中教材改革势在必行，这套教材正是这种改革

的一种尝试。它吸取以往教材的特点，遵照《中小学信息技术课程指导

纲要》精神，渗透我国基础教育课程改革的新理念，重新编写而成的。

初中阶段的计算机教学，在初一、初二以计算机基础知识和基本技能性

训练为主。在教学过程中要加强对学生自学能力、信息处理能力和创造

力的培养。初三教学注重与高中信息技术新课程标准内容的衔接问题，

强调从信息技术的知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观等方

面培养学生的信息素养。

主要来说：

、从兴趣出发，借助范例，让学生在动手实践中理解基本原理，掌

握基本知识，培养基本技能。

、通过“活动”教学方式，培养学生获取、加工、管理、表达与交

流信息能力。

3、将评价作为促进教与学的一种手段融入教学过程中在熟练掌握

基本技能与操作的基础上，注意培养创新思维与创新能力。这样，在教

学中要求：

、针对教材的特点，明确“学习目标”，做好感性的“范例与活动”

的学习，做好理性的“知识与技能”的认识，“巩固与提高”课堂所学，

加强课外“阅读材料”的学习。

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、对起点不同的学生要注意分类施教，要让基础好的学生学得一技

之长，底子薄的学生打好基础。

3、提高课堂兴趣，多采用范例教学法、活动项目教学法、综合实

践法等，培养学生的信息素养。利用各种和现实生活有密切联系的软件

进行教学，并尽可能多的安排学生用所学知识进行创作的机会，如用

flash进行动画创作，用VB进行了解什么是编程，用VJC进行机器人编

程电路控制等，这样既可提高学习兴趣，又有利于培养学生的创造办、

自学能力和信息处理能力，有利于促进学生主动发展。具体教学课时一、

flash动画制作五课时（每节一课）二、程序设计初步五课时（每节一

课）三、智能机器人五课时（每节一课）。

九年级历史下学期教学计划

初三的历史面临会考,可以说初三历史是整个初中历史教学的重中

之重。本期学校安排我继续任教初三年级6个班的历史教学工作，我的

目标只有一个,那就是打好初三历史会考这场攻坚战,争取在会考时取

得一个理想的成绩。千里之行,始于足下,我从现在开始就要积极备战历

史会考。为了能给今年的历史会考打好基础,特制定初三历史本学期的

工作计划,具体内容如下:

1、深度挖掘教材初三是新课改,新教材和老教材相比,在知识的处

理上,有许多不同的地方,这就需要我们认真备课,认真学习新课标,深

度挖掘教材,钻研教材,深刻领会新课改的精髓,以便能更好的适应会考

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的灵活多变性。

2、认真、全面备课备好课是上好课的前提,尤其是初三的历史。

面对初中日益灵活的历史会考,备课是一定要深度挖掘教材,全面吃透

教材,灵活传授教材,对课堂上的每一分钟都要精打细算,认真设计好课

堂的没一个环节。备好教材的同时,还一定要备好学生.学生是学习的主

体,备课时,一定要充分考虑到这个时期学生的心理,充分调动起他们的

积极性。

3、狠抓课堂效率,注重知识的落实初三的学生,课业负担很重,课

余不可能有时间背历史,这就要求上课时保证课堂效率,当堂的知识争

取当堂掌握。通过对新课标的学习,我们力争:讲课内容少而精,线索简

单而清晰,课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识

4、充分利用课外辅导,检查学生对知识的掌握情况初中生对于知

识多数是死记硬背,不求甚解,这就更要求我们要不断的在他们面前提

醒,重复,也就是说我们要加大检查力度,使学生的脑子里始