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网络交往新空间

【教学目标】

.知识目标：感受网络生活与传统生活的不同，了解只有现代科技高度发达，人们才能享受多姿多彩的生活;初步感受网络交往与传统交往的不同，了解现代人特有的多种交往方式。

.能力目标：能够了解网络交往的优势与陷阱的分辨能力；能够正确使用网络，使之为生活、学习服务；网上自我保护的能力。

.情感态度价值观目标：既不回避也不沉溺于网络交往，恰当运用网下交往与网络交往。抑恶扬善，遵守网络规则的意识，享受健康的网络生活。

【教学重点】网络交往的神奇性。

【教学难点】网络交往的两面性。

我们应如何利用网络，做网络的小主人？

我们应如何利用网络，做网络的小主人？

第一环节：

（导入）《网络时代》中的时尚用语的意思？明确：MM一女性；GG一男性；PK一决斗；东东一东西；88—拜拜；9494—就是就是提问：这些时尚用语和什么有关？明确：网络。归纳：看来同学们对网络并不陌生。网络已不可阻挡地走进千家万户，来到我们的身边。让我们一起走进第六课网络交往新空间，揭开网络的神秘面纱。（板书）网络上的人际交往第二环节：（新课教学）

（-）网络沟通无极限

网络交往比现实交往优越在哪？从书本《小梅得救了》，使同学们认识到网络交往的优越性，能弥补现实交往的缺憾。从古时候人们的联系？（唐朝诗人岑参曾写下“马上相逢无纸笔，凭君传语报平安”的感慨。）从多姿多彩的网络生活，我们看到网络在改变着我们的生活。师生归纳：网络交往超越空间，扩大了我们的交往领域、对象；改变了以往的交往方式;丰富了我们的人生经验。网络还可以丰富我们的生活，扩大我们的视野。

过渡：网络真是神奇无限，让我们受益无穷。但是，我们也应该清醒地认识到随着网络的普及，我们也必将面临网络带来的严峻挑战。

（二）网络交往 把锋利的双刃剑

网络时代的故事让学生认识到网络交往对象的特点？（间接性、虚拟性、隐蔽性）所以在网络交往的虚拟空间里，可能到处充满了陷阱，我们一不小心，就可能被网络所吞噬，酿成悲剧。网络交往有负面影响。如果利用不好，网络就是“电子海洛因”，是毒品。刚刚讲网络交往给我们带来了无穷无尽的便利，现在又看到了网络交往又会给我们带来负面影响和弊端。所以说，网络交往犹如一把锋利的双刃剑，具有两面性。

（三）我们应如何利用网络，成为网络的小主人？（见上面框架）

第三环节：（课堂小结）共同朗读：做网络的主人，不做网络的俘虏，认清网络交往“双刃剑”特征，健康地利用，适度地把握，不做网痴！