教师个人专业发展规划方案范文.doc

老师个人专业发展计划

在教育教学工作中，本人一贯严格要求自己，重视学习，精心钻研业务，认真做好本职员作，做到既教书又育人，既潜心教研，又尽责做好学校各项工作，在工作方面取得了部分成绩，我将不停学习，不停进取，用计划来鞭策自己，重视培养自己思想素质、业务能力和职业道德，深入促进我校信息技术和学科教学整合工作，提升理念，改变观念，为深入提升自己职业素养、教学水平和教育教学能力，结合学校和本教研组工作，现制订我三年个人发展计划，以作鞭策：

一、专业发展情况自我分析

1、优势

1、有较强事业心，教学基础功比较扎实，全身心地投入教育教学工作。

2、有一定业务能力。能独立分析教材掌握教材关键、难点；善于激情引趣，教学方法灵活，能结合学生实际设计教学方案，能利用多媒体上课，并能用多个软件自制课件辅助教学。

3、含有必需学科知识和良好个人素养。在教学工作方面认真落实新课改精神，钻研教材教法，精心备课，教学过程思绪清楚，重视让学生体验知识探索和发觉过程，结合学生生活实际设计课堂教学，给学生充足自主探索和合作交流时间和空间，重视信息技术知识实际应用。

4、平时主动学习各类教育科研理论书籍，能常常反思自己在教育教学方面问题，总结自己在教学中经验教训，并虚心向有经验老师学习、请教，取人之长，补己之短。

2、不足

1、教学上，对新课改新教材认识还要加强。

2、教学内容前后衔接上还要多下功夫。

3、要增加学习教育教学理论知识时间，加强教学反思。

4、驾驭教材能力、设计课堂教学能力和老师语言水平有待深入提升。

二、个人发展目标

信息技术课程越来越趋向于工具型课程,伴随课程整合越来越猛烈,信息技术必将更多服务于其它课程,成为服务性工具课程,要为其它课程服务必需了解这些课程相关知识,基于以上分析,我更适合成为“一专多能”老师。“一专多能”即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),能够了解理科各科目标基础知识,能够拥有独立进行拓展型课程和探究型课程教学能力。

1、内涵发展方面：

坚持“以人为本”教学理念，把学生心理健康放在首位，以塑造人格健全学生为目标，以爱心耐心细心关心每一位学生健康成长。作为一名老师，重视本身创新精神和实践能力、情感、态度和价值观发展，使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感优异老师，把自己全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个老师所追求思想境界。在信息技术方面提升本身信息技术应用和课件制作水平，以达成学科教学和信息技术很好整合目标。努力争取能独立制作实用性强、美观电子课件。

2、课堂教学方面：

在“以学生主体型充足发展”理念引领下，让学生学会自主学习，培养学生良好学习品质，发展学生个性专长。用“课堂教学改善计划和实施记载”促动自己研究教学，提升课堂效益。深入深化落实生活化情境化课堂教学，充足发挥自己专长来吸引学生，使学生喜爱自己课，并能在自己课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会实际需要，有足够实践性教学步骤。针对自己教学特点拜名师学艺，使自己教学水平逐步提升，教学经验日益丰富，寻求出一条适合自己发展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智教学特色。

3、思想工作方面：

重视个人素质培养，不贪名利，切实提升本身理论水平和业务水平，努力争取为学生发明最好教育。从为应付比赛到为有利于学生以后发展提供方便。做个富有责任心优异老师，在遵守制度、和人相处方面能够严格要求自己，提升本身政治理论素养。

三、专业发展期望

1、教学：成长为有特色有创新能力学者型老师。

2、教育：贴近学生心灵，成为她们真正良师益友。

3、论文：多写教学反思，研究教学，写一篇论文。

四、实施方法：

1、全方面实施学校制订三年计划，深入探索现代教学技术开发、应用方法路径，培养能“开发、应用”现代教育技术老师和学生。深化课改，深入落实落实学校“真人”课堂教学理念，充足培养和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中情感培养。重视对本身教育行为反思——实践，处理教改新问题，提升教学质量，做一个含有国际视野新一代老师。

2、业务方面要树立现代学生观，学会以发展眼光看待每一个学生。相信学生巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学活动中发扬学生主体精神，促进学生主体发展，努力做到因材施教。

3、改变教学老传统老方法，充足发挥自己专长来吸引学生，使学生喜爱自己课，并能在自己课堂上得到发展，能满足学生成长和走上社会实际需要，有足够实践性教学步骤。主动推进学校信息技术和学科整合工作，在原有基础上扩大覆盖面，推进网络化教学进程，提升理念，营造良好数字化校园气氛。

4、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵照“以人为本”管理标准，着眼于学生学习体验，增强自己管理能力。

5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平同行请教。多参与信息技术教研和交流活动，增强理论知识构架，撰写读书笔