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八年级上册语文第二十课《梦回繁华》教案及知识点

八年级上册语文第二十课《梦回繁华》教案一

教学目标：

1、学习课文，了解《清明上河图》在中国绘画史上的重要地位。

2、熟读课文，掌握作者条理清晰地介绍画作的说明方法，揣摩作者准确富于概括力地说明语

言。

3、品味作者精彩说明语言的运用，增强热爱中华文明的责任感和自豪感。

教学重点：

1、梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。

2、了解本文主要采用的说明方法，理解作者是怎样恰当地选择和使用说明方法的。

3、品味文章的预语言，把握其既有科学性又富有文学色彩的特点。

教学难点：引导学生深入文本，了解名画背后的意蕴。

一、激趣导入

（图片欣赏）

二、资料简介

1、《中外绘画名作八十讲》简介

本书选取中外绘画作品八十幅，由国内著名美术评论家进行讲解、评析。所选画作包括各个

民族、各个时代、各个流派的传世经典，同时配以深入浅出的鉴赏文字和丰富翔实的背景资

料、相关图片，引领我们体验顶级艺术品的美妙内涵和丰富底蕴。

2、张择端简介

1

张择端，生卒年不详，字正道，汉族，琅琊东武(今山东诸城)人。北宋画家。宣和年间任翰

林待诏，擅画楼观、屋宇、林木、人物。所作风俗画市肆、桥梁、街道、城郭刻画细致，界

画精确，豆人寸马，形象如生。存世作品有《清明上河图》、《金明池争标图》等，皆为我

国古代的艺术珍品。

3、《清明上河图》简介

《清明上河图》本是进献给宋徽宗的贡品，流传至今已有800多年的历史。其主题主要是描

写北宋都城东京市民的生活状况和汴河上店铺林立、市民熙来攘往的热闹场面，描绘了运载

东南粮米财货的漕船通过汴河桥涵紧张繁忙的景象。作品气势恢弘，长528.7厘米、宽24.8

厘米，画有587个不同身份的人物，个个形神兼备，并画有13种动物9种植物，其态无不

惟妙惟肖，各种牲畜共56匹，不同车轿二十余辆，大小船只二十余艘。这件现实主义的杰作，

是研究北宋东京城市经济及社会生活的宝贵历史资料。

三、初读课文，理清层次结构

课文采用总--分--总的结构，可分为三部分：

1.由宋朝城市的发展繁荣，引出说明对象《清明上河图》。（1）

2.介绍作者张择端生平，并引出画作的背景，呼应课题——梦回繁华。（2—4）

3.具体介绍说明《清明上河图》的特点、内容、艺术特色和地位。（5）

四、再读课文，理解文意

题目解读：“梦回繁华”生动形象，富有文采。“梦回”，指梦中回到某个地方。“繁华”，

繁荣热闹，通常形容地方经济的发达。文题指明了本文要说明的内容不是现在的繁荣热闹的

景象，而是北宋时期的热闹繁华的景象。

1．本文的说明对象是什么？主要特征是什么？

2

张择端的《清明上河图》。采用中国传统绘画特有的手卷形式，内容庞大，繁而不乱，长而

不冗，段落清晰，结构严谨，采用兼工带写的手法，线条遒劲，笔法灵活。

2．文章从哪几方面介绍它的？

从三个方面介绍：(1)介绍《清明上河图》的作者、作画时间。(2)介绍《清明上河图》描绘的

主要内容。(3)介绍《清明上河图》的价值。

3．《清明上河图》描绘的主要内容是什么？(用文中的一句话概括)

北宋京城汴梁从城郊、汴河到城内街市的繁华景象。

五、精读课文

1、介绍《清明上河图》的画面内容，作者按什么说明顺序进行介绍的？

文章有提示语：画面开卷处汴京近郊风光——画面中段是汴河两岸的繁华景象——后段描写

汴梁市区的街道。由此可见作者按空间顺序进行说明。

2、画面开卷处汴京近郊风光描绘了哪些景象？按什么顺序说明？

疏林薄雾中赶集的乡人，岔道上踏青的权贵，近处小路上骑驴的行旅。按由远到近的空间顺

序说明。

3、全文采用了什么说明顺序？

就全文而言，使用了由表及里的逻辑顺序。

4、第3段最后一句用了什么修辞手法？有什么作用？

比喻。把《清明上河图》比喻为“一部乐章”，把画面开卷处比喻为慢板、柔板，把画面中

段比喻为快板、紧板，把后段比喻为尾声，形象生动地突出了《清明上河图》的特点，引出

下文对《清明上河图》画面内容的说明。

5、课题梦回繁华有哪些深义？