2022年高三物理培优补差的工作计划(通用5篇).pdf

2022（通用

5篇）

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年高三物理培优补差的工作计划（通用5篇）

高三物理培优补差的工作计划1

一、指导思想：

学生的个体差异是一个客观存在，因此培优补差是教学工作不可

少的一环。为了让每个学生都能在原有基础上得到提高发展，体验学

习的欢乐，进步的乐趣，达到全面提高学生素质的目的，我们依据教

育理论中“因材施教，量力性原则”和前苏联教育家巴班斯基“班内

分组理论”，实施特别教育计划，分层教学，在班级中挖掘学生的个

体差异，做好拔尖补差工作，从而让优生更优，差生不差，共享胜利。

二、学情分析：

通过上学期一学期的学习，我所教两个班级学生在物理上愈加呈

现出两级分化的趋势。优秀生对所学物理学问把握的愈加牢固，学困

生对物理学习兴趣越来越淡，导致他们的成果也是越来越差，从而使

班内两级分化愈加明显。

三、扎实做好培优工作

1、成立课外兴趣小组，通过活动进行培优。对于优良学生在时

间上把好关，课堂内他们能吃饱，但不会吃好，因此要求各教研组组

织任课老师成立课外兴趣小组，给予“精科”，也就是精心选择一些

拔高题，题型要多种多样，通过各种形式的活动来提高他们的学习乐

观性，从而逐步提高优良学生的学习成果。

2、做好优良学生的“补差”工作

因为优良学生中还存在个别科目比较差的现象，所以他们的补差

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为此，我们要求各任课老师做好这部分学生

的思想工作，使他们喜爱这一科目，循序渐进，不断提高，从而使他

们优上加优，不优创优，真正成为优秀的接班人。

四、详细要求：

1．培优主要以扩大学生学问面，培养学生敏捷的思维及发展多

种能力为目标，为一些特殊聪慧的学生供应特地的学习资

源，如文学、艺术、科技、体育等，以满意他们特别的发展需要；补

差则重在帮忙一些学习有困难的学生供应特别帮忙，采取分层、分组

的方式，帮忙他们查漏补缺，弥补基础学问的不足，在补差的同时提

高学生的分析能力和理解能力。

2．精心预备培优补差的辅导内容，保证每次的辅导质量。

3．准时做好培优补差记载本的记录，学校将每月对记载内容做

一次检查。

4．期末学校将对培优补差效果做全面检查。

高三物理培优补差的工作计划2

为顺利完成本学年的教学任务，提高本学期的教育教学质量，依

据我班学生的实际情况，围绕学校工作目标，除了专心备课、上课、

批改作业、定期评定学生成果、优质完成每一节课的教学外，应采取

课内外培优措施，制定培优计划，以高度的责任心投入到紧急的教学

及培优补差工作中，力争取得好成果。特制订培优辅差计划：

一、确定培优补差名单、时间。

依据上学期学生的期末考试成果和平常的学习情况分别确定名

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优生名单

xxx

学困生名单

xxx

二、培优补差措施。

1、备好课，保证培优补差的效果。精选习题，习题有梯度，紧

扣重点、难点、疑点，有利于启发学生思维;设计一题多解，一题多

变，多题一解的题目，扩展思路，培养学生思维的敏捷性、宽阔性和

变通性;讲究练习质量，并留意学生学习情况的反馈，有针对性地讲

评。多巡视辅导后进生。

2、课堂练习分成的三个层次：基础题，让差生回答板演，中等

生订正;中等题，让中等生回答板演，优等生订正;思考拓展题，让优

等生讲思路、想法。满意不同层次学生的需要。

3、对于学生的作业完成情况准时地检查，并做出评价。不定期

地进行所学学问的小检测，对学生学问的把握情况进行准时的反馈，

随时调整教学方法。

高三物理培优补差的工作计划3

一、指导思想

培优补差就要体现以