沃土学校2014暖心工程方案.docx

沃土学校2014—2015学年度第二学期

关于教书育人暖心工程的实施方案

为了深入落实我校本学期“一个攻坚战”、“两个群体战”、“三个阵地

战”(“一个攻坚战”:全面提高教育服务质量，全力打造特色教育品牌!“两个群体

战”:以班主任为核心的科任教师群体战和以学科组长为核心的同科教师群体

战!“三个阵地战”:学校阵地战、家庭阵地战和社会阵地战!)整体工作要求，有效达成我校教育教学管理目标，全面提高我校教育教学质量，切实为广大学生和家长搞

好教育和管理服务。经校委会研究决定，全校范围内启动教书育人暖心工程计划。

具体部署如下：

一、教书育人暖心工程启动的目的意义

导师包生制——全校倡导“教师人人是导师，学生个个受关爱”,每位导师和

班主任形成以班主任为核心的“班级管理共同体”,达到全员管理，全员育人的目

的。每位学生一入校就要有有导师承包，每位导师都承包一定数量的学生，依照“学生个性成长方案”,给予全面细致的跟踪指导和师徒结对帮扶。达到导师与学生之间在生活、学习、交际、思想、兴趣、爱好、特长等方面实现零距离交流沟通，从

中引领学生走向健康生活、安全交往、正确思考、科学习练、持续发展的成长道

路。为全体教师最大限度地发挥教育教学成效创造最理想的教育主体基础，开辟师生互动、教学相长、学教高效、突破明显、引力倍增、多元发展的沃土教育工作新

格局。

二、教书育人暖心工程启动的任务目标

对学生实行“一对一”跟踪辅导，使学生不出校园就能享受贴心的家教式培训辅导。确保学生“问题不过夜”,达到“堂堂清，日日清，周周清，月月清”的学习效果。举止文明化、仪表整洁化、行走整齐化、会议规范化、接待正规化、场所公德

化、工作标准化、干部示范化、考核严格化、奖惩制度化的“十化”要求，全面加

强管理，提高服从力、执行力，打造核心竞争力，推动可持续发展。以最终达到“自律律人，自觉觉人，自警警人，自达达人”的管理目标。使我校的每一个学子都能成

为“特别懂礼貌，特别守纪律，特别会学习，特别能吃苦，特别有创新”的精英人才。

三、教书育人暖心工程实施原则

四、教书育人暖心工程组织机构

五、教书育人暖心工程工作分配(附表一)

六、教书育人暖心工程验收评估(附表二)

七、教书育人暖心工程奖罚措施

牡丹区沃土学校2014.10.26