五年级上数学教案-练习3-人教新课标2014秋.docxVIP

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教案标题：五年级上数学教案-练习3-人教新课标2014秋

一、教学目标

1.让学生掌握整数四则混合运算的方法，并能正确进行计算。

2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.培养学生良好的数学学习习惯和思维品质。

二、教学内容

1.练习3的相关内容。

2.教材P33页。

三、教学重点与难点

1.教学重点：整数四则混合运算的运算顺序和计算方法。

2.教学难点：正确进行整数四则混合运算。

四、教学过程

1.导入新课

-利用教材P33页的例题，引导学生复习整数四则混合运算的方法。

-学生尝试解决例题，教师点评并总结。

2.新课讲解

-讲解整数四则混合运算的运算顺序和计算方法。

-通过例题，让学生了解如何在实际问题中运用整数四则混合运算。

3.练习巩固

-让学生独立完成教材P33页的练习3。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.课堂小结

-让学生总结本节课所学内容，加深对整数四则混合运算的理解。

-教师点评并总结。

五、作业布置

1.让学生完成教材P33页的练习3剩余题目。

2.家长签字确认，加强家校合作。

六、教学反思

1.教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现并解决问题。

2.对于学习有困难的学生，教师应给予个别辅导，提高他们的数学能力。

3.通过课后作业的检查，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。

七、教学评价

1.课后对学生的作业进行评价，了解他们对整数四则混合运算的掌握程度。

2.定期进行单元测试，检验学生的学习成果。

3.关注学生的课堂表现，鼓励他们积极参与讨论和提问。

八、教学资源

1.教材P33页。

2.课后作业答案。

九、教学进度

1.本节课为第一课时，讲解新课内容。

2.下一节课将继续巩固练习3，并进行课堂小结。

十、备注

1.本节课结束后，教师应认真填写教学日志，记录教学过程和学生的学习情况。

2.对于学习有困难的学生，教师应制定针对性的辅导计划，帮助他们提高数学成绩。

总之，本节课旨在让学生掌握整数四则混合运算的方法，并能正确进行计算。在教学过程中，教师应关注学生的课堂表现，及时发现并解决问题。通过课后作业的检查和定期进行单元测试，了解学生的学习情况，为下一节课的教学做好准备。同时，教师应加强与家长的沟通，共同促进学生的数学学习。

重点关注的细节：教学过程

教学过程是教案中的核心部分，它直接关系到学生对知识的掌握和教学目标的实现。在本教案中，教学过程的详细补充和说明如下：

一、导入新课

-利用教材P33页的例题，引导学生复习整数四则混合运算的方法。这一步骤的目的是帮助学生回顾已学知识，为新课的学习做好铺垫。

-学生尝试解决例题，教师点评并总结。通过学生的尝试和教师的点评，可以及时发现学生在运算顺序和计算方法上可能存在的问题，为接下来的新课讲解做好准备。

二、新课讲解

-讲解整数四则混合运算的运算顺序和计算方法。在这一环节，教师应详细讲解整数四则混合运算的规则，包括先乘除后加减、从左到右依次计算等，并通过具体的例题进行演示。

-通过例题，让学生了解如何在实际问题中运用整数四则混合运算。教师可以设计一些与生活实际相关的例题，让学生在实际情境中运用所学知识，提高他们解决问题的能力。

三、练习巩固

-让学生独立完成教材P33页的练习3。在这一环节，学生可以通过实际操作来巩固所学知识，教师则可以通过观察学生的练习情况，了解他们对知识点的掌握程度。

-教师巡回指导，解答学生的疑问。在学生练习过程中，教师应密切关注学生的进展，对于出现的问题及时给予解答和指导，帮助学生克服困难。

四、课堂小结

-让学生总结本节课所学内容，加深对整数四则混合运算的理解。通过学生的自我总结，可以检验他们对知识点的掌握情况，同时也有助于培养他们的归纳总结能力。

-教师点评并总结。在这一环节，教师应对学生的总结进行点评，指出他们的优点和不足，并对本节课的重点内容进行梳理和强调，帮助学生形成清晰的知识体系。

在教学过程中，教师应注意以下几点：

1.教学内容要与学生的实际水平相适应，避免过难过易。

2.教学方法要灵活多样，激发学生的学习兴趣。

3.教师应注重与学生的互动，鼓励他们积极参与课堂讨论。

4.教师要关注学生的个别差异，因材施教，提高教学效果。

通过以上详细的教学过程设计，可以有效地帮助学生掌握整数四则混合运算的方法，提高他们的计算能力和解决问题的能力，为后续的学习打下坚实的基础。同时，教师应不断反思和调整教学方法，以提高教学效果。

在教学过程中，教师还应该注重以下几个方面：

五、作业布置与批改

-布置的作业应当有针对性，能够帮助学生巩固课堂上学到的知识点。作业量要适中，避免过多导致学生负担过重，同时也要避