动能定理习题课.ppt

《善意》阅读答案：在语文考试中，阅读理解题占有很大的比例，为了提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家精心整理了《善意》阅读答案，供大家参考，希望对大家能有所帮助。⑴搬新家后，黄昏将近时我喜欢倚在阳台上，看街道上人群熙攘，每一张脸上都写满了即将归家的松弛和喜悦。⑵很是偶然地看到对面阳台上的目光，干净剔透，有些许寂寞掺杂，像年幼的鸟儿，落单在荒原，找不到将要飞去的方向。⑶那双眼睛刚能露在阳台的玻璃上，如果她努力跳了一下，那一定是楼下的孩子们发出了快乐的叫喊，她想看清自己不曾拥有的欢乐，跳完之后，她的嘴角会微微上扬，眼神飞快跌回寂寞。她的眼睛让我的心颤了一下，那种眼神不是她该拥有的，她那么小，看上去不过五岁左右的样子。⑷我与小女孩的目光相遇，她先是怔怔地看我，我把手竖在耳朵上，做个小白兔蹦跳的姿势，她的眼睛笑了，像雨后的花瓣，璀璨明媚。我趴在阳台上和她对望，彼此隔了些距离，说话很费力，我就用手势逗她玩，她看着我静静地笑，看得出她的手势表达不是很好，总是一伸手，又羞涩地缩了回去。⑸后来，她母亲到了阳台上，大约是叫她进去吃晚饭，我冲她扬了扬手，表示再见，她别着小小的脑;动能定理的表述：

力在一个过程中对物体所做的功，等于物体在这个过程中动能的变化;“三同”：;应用动能定理的一般思维程序：;对动能定理的理解

一个物体的动能变化ΔEk与合外力对物体所做功W具有等量代换关系．

(1)若ΔEk>0，表示物体的动能增加，其增加量等于合外力对物体所做的正功；

(2)若ΔEk<0，表示物体的动能减少，其减少量等于合外力对物体所做的负功的绝对值；

(3)若ΔEk＝0，表示合外力对物体所做的功等于零．反之亦然．

这种等量代换关系提供了一种计算变力做功的简便方法．;应用动能定理解题的一般步骤：

⑴确定研究对象和研究过程。

⑵对研究对象进行受力分析。（研究对象以外的物体施于研究对象的力都要分析）

⑶写出该过程中合外力做的功，或分别写出各个力做的功（注意功的正负）。如果研究过程??物体受力情况有变化，要分别写出该力在各个阶段做的功。

⑷明确初末状态，写出物体的初、末动能。

⑸按照动能定理列式求解。（必要时进行验算）;小结：动能定理不涉及运动过程中的加速度或时间，用动能定理处理问题比牛顿运动定律方便;如图3所示，AB和CD为两个对称斜面，其上部足够长，下部分别与一个光滑圆弧面的两端相切，圆弧所对圆心角为120゜，半径R=2m，整个装置处在竖直平面上。一个物体在离圆弧底E的高度h=3m处以速率V0=4m/s沿斜面向下运动，若物体与斜面间的动摩擦因数μ=0.02，试求物体在斜面（不包括圆弧部分）上能走多长的路程？;解：设物体在斜面上走过的路程为S;例3:物体质量为1.5kg，静止在光滑水平面上，受到水平力F1=10N的恒力作用运动了10m，接着又在水平F2=20N恒力作用下沿原方向运动了10m，问此时物体运动（末）速度是多少？;利用动能定理分析多过程问题

1．对于多个物理过程要仔细分析，将复杂的过程分割成一个个子过程，分别对每个过程分析，得出每个过程遵循的规律．当每个过程都可以运用动能定理时，可以选择分段或全程应用动能定理，题目不涉及中间量时，选择全程应用动能定理更简单、方便．

2．应用全程法解题求功时，有些力不是全过程都对物体做功的，必须根据不同的情况分别对待，弄清楚物体所受的力在哪段位移上做功，哪些力做功，做正功还是负功，正确写出总功．;用动能定理求变力的功

利用动能定理求变力的功是最常用的方法，具体做法如下：

(1)如果在研究的过程中，只有所要求的变力做功，则这个变力做的功就等于物体动能的增量，即W＝ΔEk.

(2)如果物体同时受到几个力的作用，但是其中只有一个力F是变力，其他力都是恒力，则可以先用恒力做功的公式求出几个恒力所做的功，然后再用动能定理来间接求变力做的功：WF＋W其他＝ΔEk.;典题示例

;【解析】物体从A点运动到C点的过程中，重力对物体做功WG＝mgR，BC段的阻力对物体做功WBC＝－μmgR，若AB段的摩擦力对物体做功为WAB.物体从A到C的过程中，根据动能定理有mgR＋WAB－μmgR＝0，可得WAB＝－(1－μ)mgR，即物体在AB段克服摩擦力做功为(1－μ)·mgR，B正确．

【答案】B

;二、应用动能定理处理曲线运动问题;以初速为v0，射程为s的平抛运动轨迹制成一光滑轨道。一物体由静止开始从轨道顶端滑下，当其到达轨道底部时，物体的速率为，其水平方向的速度大小为。;典题示例

一质量为m＝2kg的小球从光滑的斜面上高h＝3