高二语文必修五教案推荐3篇（提高学习效率的必备利器）.pdfVIP

高二语文必修五教案推荐3篇（提高学习效率的必备利器）

篇1

1、把握对环境的铺陈，了解自然环境对小说主题的作用。

3、结合人物分析，领会小说的主旨，明确边城所要表现的的人性内核。

教学重点：把握主旨和翠翠的人物形象。

(课前播放黄磊的《等等等等》，投影一段话：我将把这个民族为历史所带走向

一个不可知的命运中前进时，一些小人物在变动中的忧患，与由于营养不足所产生

的“活下去”以及“怎样活下去”的观念和欲望，来作朴素的叙述。)

讲到历史，我们很容易便会想到的是一些英雄豪杰的叱咤风云，是那些朝堂上

的九五之尊，唐宗宋祖，拿破仑、华盛顿;或者便是那些某一方面的杰出人才，像杜

甫、李时珍、牛顿、哥白尼等等。因为他们用自己的行为在历史上留下了自己的名

字。但是在历史里沉默着的更大多数，却是一些什么也没有留下的，像我这样的普

通人，这个群体在人群中最庞大，也最渺小。谁也不会关注到在中国最广大土地上

耕种的每一个农民或者在硝烟里搏杀的每一个士兵。因为他们不是历史的关键，在

历史的宏大叙事中他们往往消失的无影无踪。但是沈从文作为一个有着深切社会责

任感和人文修养的文人，他关注着这沉默的大多数，于是在他的代表作《边城》的

题记中我们看到了这样一段话(如上)。在沈从文朴素的叙事中，展开了一副边城生

活的画卷。

(投影课题以及一句话：我要表现的本是一种“人生的形式”，一种“优美，健

康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。)

长假前，请大家回去读读《边城》的全文，我不知道有多少同学认真去读了，

但是我依然很真诚的相信在座的大家真正去读了，而且有所感受。

那么，我们先请一位同学来简单的把故事理一理，或者大家一起来理一理，讲

不完整没关系，你一言我一句，我们先把这个故事拼接出来。

明确：川湘交界的茶峒附近，小溪白塔旁边，住着一户人家。独门独院里，只

有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人，还有一只颇通人性的黄狗。这一老一小便在渡船

上悠然度日。茶峒城里有个船总叫顺顺，他是个洒脱大方，喜欢交朋结友，且慷慨

助人的人。他有两个儿子，老大叫天保，像他一样豪放豁达，不拘俗套小节。老二

的气质则有些像他的母亲，不爱说话，秀拔出群，叫傩送。小城里的人提起他们三

人的名字，没有不竖大拇指的。端午节翠翠去看龙舟赛，偶然相遇相貌英俊的青年

水手傩送，傩送在翠翠的心里留下了深刻的印象。可巧的是，傩送的兄长天保也喜

欢上了翠翠，并先傩送一步托媒人提了亲。兄弟两人都决定把话挑明了，于是老大

就把心事全告诉了弟弟，说这爱是两年前就已经植下根苗的。弟弟微笑着把话听下

去，且告诉哥哥，他爱翠翠也是两年前的事，做哥哥的也着实吃了一惊。

然而此时，当地的团总以新磨坊为陪嫁，想把女儿许配给傩送。而傩送宁肯继

承一条破船也要与翠翠成婚。爷爷自然是晓得孙女的心事，却愿让她自己做主。兄

弟俩没有按照当地风俗以决斗论胜负，而是约定采用公平而浪漫的唱山歌的方式表

达感情，让翠翠自己从中选择。傩送是唱歌好手，天保自知唱不过弟弟，心灰意冷

，断然驾船远行做生意。碧溪边只听过一夜弟弟傩送的歌声，后来，歌却再没有响

起来。老船夫忍不住去问，本以为是大老唱的`，大老讲实情讲出后边去做生意，几

天后他听说老大坐下水船出了事，淹死了……码头的船总顺顺也忘不了儿子死的原

因，所以对老船夫变得冷淡。老船夫操心着孙女的心事，后终于耐不住去问，傩送

却因天保的死十分怪责老船夫，自己下桃源去了。船总顺顺也不愿意翠翠再做傩送

的媳妇，毕竟天保是因她而死。老船夫只好郁闷地回到家，翠翠问他，他也没说起

什么。夜里下了大雨，夹杂着吓人的雷声。爷爷说，翠翠莫怕，翠翠说不怕。两人

便默默地躺在床上听那雨声雷声。第二天翠翠起来发现船已被冲走，屋后的白塔也

冲塌了，翠翠吓得去找爷爷，却发现老人已在雷声将息时死去了。

老军人杨马兵热心地前来陪伴翠翠，也以渡船为生，等待着傩送的归来。傩送

也许永远不会回来了，也许明天就会回来。

思考一：很明显“边城”除了是这部小说的题目，还是这段故事发生的背景

境。不论大家对沈从文了解多少，或者对边城了解多少，小说中的这个地方给大家

的印象是怎样的?换言之，边城是一个什么样的地方?(世外桃源，质朴天然)

两省接壤处，十余年来主持地方军事的，注重在安辑保守，处置还得法，并无

变故发生。水陆商务既不至于受战争停顿，也不至于为土匪影响，一切莫不极有秩

序，人民也莫不安分乐生。这些人，除了家中死了牛，翻了船，或发生别的死亡大

变，为一种不幸所绊倒觉得十分伤心外，