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(优秀)美术教案10篇

(优秀)美术教案10篇篇1

1.在了解天鹅的基本特点的基础上，学习用毛笔画天鹅。

2.感受水墨画中墨色浓淡变化美，体会水墨画的表现特点。

2.教师介绍国画的作画方法，幼儿尝试用毛笔蘸墨汁画天鹅，在宣纸上自由画

一画。

(1)教师示范用毛笔蘸上墨汁在宣纸上画画，提醒幼儿保持卫生

这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，教师在今后设计

的活动中，可以从平面开始逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来

增加操作材料的难度。

(优秀)美术教案10篇篇2

1、能大胆画出棒棒和胖胖发生的相反事情，表现相反的意思。

1、小朋友还记得《棒棒天使》吗？他的好朋友是谁？（胖胖天使）

2、棒棒和胖胖发生了哪些有趣的事呢？我们一看故事书吧。

2、那今天就请小朋友当小画家，画画棒棒和胖胖发生的一件相反的事情吧。

（2）、重点对上面下面飞、干湿、上翘和下沉、横着飞和竖着飞

（3）、如果你想画上面和下面飞你会怎么画？上翘和下沉该怎么画？先画什么

么？如果画淋雨的画面你该怎么画？

（4）、除了书上说的你还能想到哪些相反的事情呢？

3、今天我们用这个勾线笔的小小的一端，用细细的线画出轮廓，画好以后用油

画棒涂色。

4、出示a4纸，你看我们的画纸很大，请小朋友画之前先想好了，画什么事情，

棒棒画在哪个位置，胖胖画在哪里，不要全部挤在一个小小的地方。

7、幼儿画画，老师巡回指导，对于不会画的小朋友给予鼓励和提示。

(优秀)美术教案10篇篇3

1、认识红、橙、黄、绿四种颜色，学习使用彩色笔在一定的空间内涂色。

2、通过观察教师的示范，探索学习顺着一个方向细心地使用不同颜色的蜡笔涂

色。

教师引导幼儿观察幼儿用书，说说：书上有什么？汽车是什么颜色的？我们怎

样做才能使这辆汽车变得比较漂亮呢？教师：“小朋友想的方法都可以使汽车变漂

亮。我也有一个方法，就是用不同颜色的蜡笔给汽车穿上漂亮的衣服。”

教师：呀，小汽车想穿漂亮的衣服了，谁来帮帮它呢？

教师分别出示红、橙、黄、绿四种颜色的彩笔，模仿彩色笔的口吻，说：我来

，我来，我来了—

我想给小汽车穿上红衣服。小朋友，请你们说说，你想给汽车穿上什么颜色衣服呢

？

要顺着一个方向涂色。涂色过程中要经常更换自己手中的蜡笔，让自己的颜色

更加漂亮。注意尽量不要涂到外面。

（2）幼儿进行绘画活动。教师观察幼儿是否顺着一个方向涂色，提醒大家细心

地给汽车涂色。

大家一个跟着一个排成一队长汽车，听着音乐边歌唱边向教室外开去。活动开

始的环节改为了欣赏车展览，从而引起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与

表现美的欲望和热情，积极主动的去观察、去创造。

按物体轮廓涂色是小班绘画学习的一个重要内容，是幼儿在以后的活动中所必

需要掌握的技能，是一种表现技法。对发展小班幼儿的小肌肉群、各种动作的和谐

发展，起着促进作用。本次活动是要求幼儿在汽车的轮廓内能顺着一个方向涂色，

正确使用油画棒，并在此过程中能分辨几种基本的颜色。

第一，采用情境激励法，即教师努力为幼儿创设一个美妙的汽车展的情境，引

起幼儿兴趣，使之在身临其境中产生追求美与表现美的欲望和热情，积极主动的去

观察、去创造。

第二，采用讲解演示法，通过教师、个别幼儿的讲解演示，让幼儿学会涂色。

第三，首尾响应，以汽车展的形式进行作品讲解。情境导入：“今天，我们小

三班要开一个汽车展览会，你们想开吗？”这样的问话一定能让幼儿感到亲切、有

趣，兴致勃勃地参与涂色活动。

师幼一起听音乐，做开汽车动作。开到目的地，“啊！这里的汽车真多呀”然

后，让幼儿看看说说你都看到了什么颜色的汽车呀，在这里教师可适当提醒幼儿不

知道可以问老师，或者问知道的小朋友。小班幼儿对色彩的感受力很强，他们能够

正确地辨别多的颜色，但都不能正确说出它们的名称。在作画时，往往任意取用一

种颜色，不加选择地进行涂色活动，也不知道换颜色，有的一种颜色一直用到结束

。于是在活动中，通过提问：“在小树下的汽本是什么颜色的？小狗开的.汽车又是

什么颜色的呢？……”观察了这么多汽车以后，教师可以以提问方式让幼儿参与涂

色活动“你们想不想也把你们的汽车拿到汽车展上去展览呢？”这时幼儿一般都