比拟借代反衬修辞手法.ppt

关于比拟借代反衬修辞手法鉴赏诗歌的表达技巧第2页,共21页，2024年2月25日，星期天学习目标1.了解诗歌中常见的修辞手法及表达效果。

2.学会结合具体诗句分析修辞手法的运用。

3.掌握和规范修辞手法题目的答题步骤。

第3页,共21页，2024年2月25日，星期天1、（2014辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成题目。点绛唇·访牟存叟南漪钓周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。絮影苹香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）答案：拟人，“去”赋予春愁以人的情态。经典赏析第4页,共21页，2024年2月25日，星期天比拟（拟人、拟物）

拟物：把人当作物，或把此物当作彼物来写的修辞方式。1、把人当作物来写。她们看见不远的地方，那宽厚肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里。2、甲物当作乙物。软红光里涌银山。这些闪电的影子，在大海里蜿蜒游动，一晃就消失了。3、把抽象概念当作物来写。卷帘尽放春愁去。莲农们精心培植，把满满情意栽种在每一口莲塘。作用：1.促使读者产生联想，将事物人格化，富有情趣，生动形象。2.突出作者的情感。第5页,共21页，2024年2月25日，星期天1、（2014辽宁卷）阅读下面这首宋词，完成题目。点绛唇·访牟存叟南漪钓周晋午梦初回，卷帘尽放春愁去。昼长无侣。自对黄鹂语。絮影苹香，春在无人处。移舟去。未成新句。一砚梨花雨。“卷帘尽放春愁去”一句，在表达技巧上有何妙处？请结合词句赏析。（5分）答案：比拟（拟物），春愁乃无形之物，帘儿一卷，它竟象鸟儿一样被放了出去。作者成功地赋予抽象之物以形象的感觉。化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。经典赏析第6页,共21页，2024年2月25日，星期天2、（2013安徽卷）阅读下面两首诗，完成题目秋斋独宿

【唐】韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①《秋斋独宿》

【金】赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。

惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析第7页,共21页，2024年2月25日，星期天2、（2013安徽卷）阅读下面两首诗，完成题目秋斋独宿

【唐】韦应物

山月皎如烛，霜风时动竹。

夜半鸟惊栖，窗间人独宿。

和韦苏州①《秋斋独宿》

【金】赵秉文

冷晕侵残烛，雨声在深竹。

惊鸟时一鸣，寒枝不成宿。【注】①韦苏州：即韦应物，因其曾任苏州刺史，故称“韦苏州”。请分别指出两首诗第一句使用的修辞手法，并加以赏析答：韦诗：比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁。

赵诗：借代，借“晕”代月，运用拟人，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，写出了环境的凄冷。第8页,共21页，2024年2月25日，星期天借代：是一种说话或写文章时不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它密切相关的人或事物来代替的修辞方法。被替代的叫“本体”，替代的叫“借体”，“本体”不出现，用“借体”来代替。部分代整体：两岸青山相对出，孤帆一片日边来具体代抽象：南国烽烟正十年1、朱门酒肉臭，路有冻死骨。2、何以解忧，惟有杜康3、门前冷落鞍马稀4、举酒欲饮无管弦。5、知否知否应是绿肥红瘦第9页,共21页，2024年2月25日，星期天合作探究：修辞手法答题模式①?准确指出用了何种手法。②?结合诗句阐释如何运用了这种手法。（分析）③?此手法有什么突出的效果和好处，表达了诗人怎样的感情。（作用，主旨）1、比拟（拟物），春愁乃无形之物，帘儿一卷，它竟象鸟儿一样被放了出去。作者成功地赋予抽象之物以形象的感觉。化无形为有形，使抽象的春愁变得形象、生动。2、韦诗：比喻，将月亮比作蜡烛，形象生动地写出了月亮的皎洁。赵诗：借代，借“晕”代月，运用拟人，冷冷的月光，侵入将要燃尽的蜡烛，写出了环境的凄冷。第10页,共21页，2024年2月25日，星期天常见修辞格表达效果比喻：描绘事物生动、形象、鲜明。增强了感染力。比喻用在议论中使深奥的道理浅显化，易于理解，接受。借代：形象突出，特点鲜明，具体生动。夸张：引起丰富的联想，突出了事物的本质和特征，便于抒发强烈的感情。