高中物理必修第三册：4-静电的防止与利用-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

高中物理

年级

高二

学期

春季

课题

第4节静电的防止与利用

教学目标

1.理解静电平衡状态的形成过程，知道处于静电平衡的导体内部电场强度处处为0。

2.了解尖端放电、静电屏蔽现象，了解静电防止的原理。

教学内容

教学重点：

1.理解静电平衡的概念。

2.掌握静电平衡的特征。

教学难点：

1.应用静电平衡知识认识导体的电荷分布特点。

2.利用静电平衡知识解释尖端放电现象、静电屏蔽现象。

教学准备：多媒体课件、起电机、金属风车、验电器、金属圆筒、尖端放电演示仪。

学生准备：课前预习教材、复习初中已学过的电学知识。

教学过程

【课堂导入】

列举生活中几种常见的静电现象，给学生演示静电风车的转动的现象，激发学生的学习兴趣。

风车为什么会发生旋转呢？要解释这个问题我们需要建立一个模型。

【建立模型】

其实刚才的电风车属于导体，然后处在一个匀强电场中，为了了解其转动原因，我们可以构建这样一个简单的物理模型，即金属导体置于匀强电场中，通过分析这种简单的物理模型，找出风车转动的原因。分析原因前需要搞清楚静电感应和静电平衡下导体的特点。

【师生共同探究】----静电平衡的特点

问题一：金属导体是靠什么导电的？它是静止不动的吗？

问题二：导体放入电场中，将产生什么现象？导体中的自由电子将会做什么运动？

问题三：电子移动后导体内的电荷分布会怎么改变？会产生什么结果？

问题四：自由电子会一直做定向移动吗？

通过以上四个问题的探讨，得到静电平衡状态

1.提出静电平衡状态的概念：导体无电荷定向移动的状态。

2.逻辑推理：静电平衡时，导体内外的和场强为零。

3.演示实验二：法拉第圆筒实验

通过此实验和推理得到：导体上的净电荷只分布在外表面，导体内部没有净电荷。

演示实验三：球型表面和尖端表面对比试验

通过此实验得到：导体表面越尖锐，电荷密度越大。

静电平衡下导体的特点

导体上的净电荷只分布在外表面，导体内部没有净电荷。

导体表面越尖锐，电荷密度越大。

【教学反馈】

尖端放电现象

揭秘电风车转动的原因

同时过渡到尖端放电在实际生活中的应用。

【知识应用】

一、尖端放电应用：

1.避雷针

2.电子打火器

电风车加上金属网罩后，电风车不再转动了，引入静电屏蔽。

静电屏蔽应用：

静电屏蔽服

通讯电缆

【课外研究】

静电的其他应用，请同学们课后通过查阅资料了解静电除尘、静电喷漆、静电复印的工作原理。

【课堂小结】

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。