高中物理选择性必修第三册：1-普朗克黑体辐射理论-教学课件.pptx

普朗克黑体辐射理论年级：二年级学科：高中物理（人教版）

19世纪末，经典物理学在各个领域都取得了很大的成功力学热学电磁学当时许多物理学家都沉醉于这些成绩和胜利之中，认为物理学已经发展到头了。

威廉·汤姆孙

开尔文勋爵“科学的大厦已经基本完成，后辈的物理学家只要做一些零碎的修补工作就行了，但是，在物理学晴朗天空的远处，还有两朵令人不安的乌云”

这两朵乌云是指什么呢？黑体辐射实验迈克尔逊-

莫雷实验量子理论相对论量子理论使人们认识了微观世界的运动规律，那么人们认识量子的第一步是如何迈出的？

一、什么是热辐射？在炉火旁边有什么感觉？会感到温暖，火炉以辐射的形式向外辐射能量。热辐射：一切物体在任何温度下都在辐射电磁波，这种辐射与物体的温度有关。火焰熄灭了，火炉是否停止向外辐射？否，仍然向外辐射，只是感受不到

热辐射的两条规律：1.温度升高，辐射强度变大，温度降低，辐射强度变小；2.室温下，辐射电磁波波长较长，高温下，辐射电磁波波长较短；1000K1400K800K1200K在火炉中的铁块，温度上升，颜色发生变化问题1：物体的颜色仅仅由温度决定吗？

二、提出问题如何定量地研究物体的热辐射规律？物体颜色是它反射电磁波决定的黑色物体是吸收了大部分电磁波，反射少量电磁波那么，在研究物体的热辐射时，应如何避免反射电磁波的影响？

二、建立模型如果一个物体在任何温度下，都能够完全吸收入射的各种波长的电磁波而不发生反射，则称这种物体为绝对黑体，简称黑体。注意：黑体是个理想化的模型。黑体一定是黑色的吗？不一定，可以是任何颜色在空腔壁上开一个很小的孔，射入小孔的电磁波在空腔中会发生多次反射和吸收，最终不能从空腔射出。这个小孔就可以看成一个绝对黑体。

黑体虽然不反射电磁波，但是可以向外辐射电磁波，这样的辐射叫做黑体辐射。而黑体辐射电磁波的规律只与黑体的温度有关，因而可以反映某种具有普通意义的客观规律。用黑体辐射来研究电磁波的规律，能得到某种具有普遍意义的规律。黑体辐射到底有怎样的规律？

0????1????2????3????4????5????6辐射强度1700K1500K1300K1100K三、实验探究得到结论：从中可以看出，随着温度的升高,一方面，各种波长的辐射强度都有增加,另一方面，辐射强度的极大值向波长较短的方向移动。?

三、实验探究按照当时物理学的认识，每个带电微粒的振动都产生变化的电磁场，从而产生电磁辐射。于是，人们很自然地要依据热学和电磁学的知识寻求黑体辐射的理论解释。维恩公式在短波部分与实验结果吻合得很好，但长波却不行。瑞利公式在长波部分与实验结果比较吻合。但在紫外区竟算得辐射强度为无穷大。紫外灾难

为了得出同实验相符的黑体辐射公式，德国物理学家普朗克做了多种尝试，进行了激烈的思想斗争。微观世界的某些规律，在我们宏观世界看来可能非常奇怪。?四、提出猜想：能量子——超越牛顿的发现1900年，普朗克作出了这样的大胆假设：①震动着的带电微粒的能量是某一最小能量的??整数倍这个不可再分的最小能量值ε叫能量子，简称量子。

四、能量子假说②带电微粒吸收和辐射能量时，也是以这个最小能量值为单位一份一份地辐射和吸收的。?经典量子能量表现形式

1900年10月19日，普朗克在德国物理学会会议上提出一个黑体辐射公式：四、能量子假说普朗克的能量子观点不仅成功地解决了热辐射中的难题，而且开创物理学研究新局面，标志着人类对自然规律的认识已经从从宏观领域进入微观领域，为量子力学的诞生奠定了基础。1918年，普朗克为此获得了诺贝尔物理学奖。普朗克

五、对能量子的理解1.联系生活实际说说你心中的连续性与量子化有什么区别？米袋里存放的大米，在我们人类看来，其质量是可以连续增加的，可以多装入0.1kg或减少3.1kg。如果让蚂蚁来搬运这些大米，那么它们会认为存放的大米的质量是不连续的，每次只能1粒1粒地搬运，而不能一次搬运1.1粒等。

2.光是一种电磁波，可见光的波长的大致范围是400~600nm。400nm、760nm电磁辐射的能量子???的值是多少？

2.光是一种电磁波，可见光的波长的大致范围是400~600nm。400nm、760nm电磁辐射的能量子???的值是多少？?400nm电磁辐射的能量子700nm电磁辐射的能量子??

谢谢，再见