高中物理选择性必修第一册：5-多普勒效应-教学课件.pptx

;自我介绍：

同学们大家好！我是来自安吉县孝丰高级中学的倪待胜老师，现在我们来学习新的一节课：多普勒效应。本节课让我们从生活中的一个现象开始。;生活中的现象：仔细听救护车的鸣笛声，你会发现一个现象，当车从你身边疾驰而过的时候，鸣笛的音调会由高变低。;一.多普勒效应

1842年，奥地利物理学家多普勒带着女儿在铁道旁散步时就注意到了类似上面描述的现象。他经过认真的研究，发现波源与观察者相互靠近或者相互远离时，接收到的波的频率都会发生变化。人们把这种现象叫做多普勒效应。

;问题1：在多普勒效应中提到了音调与频率，那么它们有着怎么样的关系呢？;模拟实验如图所示：

让一队人沿路行走，观察者站在路旁不动，假设每分钟有30个人从他身边通过（如图甲所示），这种情况下的“过人频率”是30人每分。如果观察者逆着队伍行走，每分钟与观察者相遇的人数增加，也就是频率增加（如图乙所示）；反之，如果观察者顺着队伍行走，频率降低（如图丙所示）。;从模拟实验可知：

我们可以这样理解声波的多普勒效应：当波源与观察者相对静止时，一秒内通过观察者的波峰（或密部）的数目是一定的，观测到的频率等于波源振动的频率；当波源与观察者相互接近时，一秒内通过观察者的波峰（或密部）的数目增加，观测到的频率增加；反之，当波源与观察者相互远离时，观测到的频率变小。

;答案：①振动片正在向左运动；

②水波槽左边接收完全波个数多。;对多普勒效应的理解：

;请同学们观看多普勒效应的动画视频，它能够帮助同学们理解多普勒效应。;二.多普勒效应在生活中的应用：

;二.多普勒效应的应用：

;二.多普勒效应的应用：

;二.多普勒效应的应用：

;二.多普勒效应的应用：

;课堂小结;课堂练习：;2．(多选)一频率为600Hz的声源以20rad/s的角速度沿一半径为0.8m的圆周(圆心为O点)做匀速圆周运动,一观察者站在离圆心很远的P点且相对于圆心静止,如图所示,则观察者接收到()

A.声源在A点时发出声音的频率大于600Hz。B.声源在B点时发出声音的频率等于600Hz。

C.声源在C点时发出声音的频率小于600Hz??

D.声源在D点时发出声音的频率小于600Hz。