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高一化学衔接班第1讲
二.知识结构:
? ?宏观元素
? ? ?分子
? ? ?
? ? ?
? ?质子
?组成? ? ?原子核?
? ?微观?原子(1)微粒构成?
?中子
? ? ? ?
? ? ?
?? ? ??离子
?
?
? ?
? ?
?核外电子
?各种天然物质:煤、石油、天然气、空气、矿石等
?
?? ?混合物?各种人工合成的物质:合金、水煤气等
?
?
化 物?
研究对象 ?
? ?悬浊液、乳浊液、溶液
?
? ? ?金属
学 质?
按组成 ? ?同种元素 ?
?分类
?
?
?
?
?
成分多少?
?纯净物
?
?
? 组成
?
?
?
单质?非金属
?
?稀有气体
?有机化合物(3)
?
? ? ?不同种元素化合物一种分类(2)?无?机?化?合?物?*
??? ??
?
?
?
? 组成
?
?
方法
?氧化物酸碱盐
?
?性质
?
是否通过化学变化?物理性质来表现 ?化学性质
? 是否有新物质?物理变化
?变化规律
?
?
生成 ?化学变化
关于无机化合物的分类又可依据其组成细分为:
? ? ?金属氧化物
? ?组成元素不同?
? ? ?非金属氧化物
? ? ? ?酸性氧化物
?氧化物(4)? ? ?
? ? ?成盐氧化物?碱性氧化物
? ?性质不同? ?
? ? ?
?两性氧化物
???? ? ?不成盐氧化物
?
?
?
? ? ?含氧酸
? ?是否含氧?
无机?
? ?无氧酸
?? ?
?
化合物
??酸(5)?
?
一元酸
? ?电离出的?二元酸
? ?H?个数
?? ?
?
? ?
?
?三元酸
??? 是否易溶 可溶性碱(微溶)
?
?
碱
? 于水 ?难溶性碱
? ?完全中和正盐
? 酸碱中和?
?盐 程度
??
注:
?酸部分中和酸式盐
?
?碱部分中和碱式盐
高中将在此基础上进一步展开有关原子结构的学习。
化合物的分类方法还有其他种,又如根据物质溶于水或熔化状态下能否导电可分为电解质、非电解质;根据其形成过程分为离子化合物、共价化合物等。
$
有机化合物将作为高中化学的重要组成部分在以后学习中专项展开。
氧化物:仅指两种元素组成其中一种是氧化物且氧元素的化合价为?2价的化合物,此外还有其
他一些过氧化物,超氧化物等也将在高中陆续接触。
酸(碱)也还有其他的分类方法,如:根据H、O以外元素是否有氧化性分为氧化性酸、非氧化性酸;根据酸在水溶液中是否完全电离分为强酸、弱酸等。
总之,以上总结是在初中学习的基础上,以后高中及未来的学习还要将这些知识进行加深,同学们对知识的理解要有发展的眼光,不要过于机械,应根据学习的深度和阶段及时修正自己的理解和认识。
三.知识要点:
把握概念间的关系。
化学基本概念及原理是学习化学的基础,对于初中化学而言,可以说是由概念组成的,概念之间有着密切的联系,也就构成了它们之间的关系。
从总体上看,化学概念间存在着以下三种关系:
:
AB排斥关系:即概念A中包含的内容不属于概念B,同时,概念B中包含的内容也不属于概念A
A
B
简述为是A则非B,是B则非A。可用图示表示为多组。
,初中化学中属于这种关系的概念有很
例如:纯净物和混合物、单质和化合物、氧化物与酸、碱、盐等。
包含关系:即概念A(或B)中包含的内容全部属于概念B(或A),而概念B(或A)中包含的内容不全属于概念A(或B)。简述为是A(或B)则一定是B(或A),是B(或A)则不一定是A(或B)。
非金属氧化物与酸性氧化物等。
把握概念间的关系,有利于我们理顺概念,辨析概念,在概念的运用中不至于混淆。
对几组概念内涵与外延的理解。
四种基本反应类型
】类别化合反应
】
类别
化合反应
分解反应
置换反应
复分解反应
定
义
由两种或两种
以上物质生成一种物质的反应。
-
由一种物质生成两种或两种以上物质的反
应。
由一种单质跟一种
由两种化合物互相交
化合物反应生成另
换成分,生成另外两种
一种单质和另一种
化合物的反应。
化合物的反应。
①反应物、生成物
均为两种物质:一
种单质一种化合物。
特
征
多变一
一变多
表达式
A?B?AB
AB?A?B
…
②反应完毕后,单质转化为化合物,化合物中的某种元素转化为单质(化合态→游离态)
A?BC?B?AC
①反应物、生成物均
为两种化合物。
②反应物中两种化合物相互交换成分能否成功,要看是否有沉淀,气体或水生成,满足三者之一反应即可发生,否则不行。
AB?CD?AD?BC
(
氧化反应与还原反应
氧化反应:物质与氧的反应
?此处的氧均既可以指单质形态的氧(游离态)
?
B AA B可用图表示为:或,
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