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少先队工作范文之小学五年级第二学期少先队工作总结

班主任是班级工作的直截了当收理者，直截了当责任人，是做好班级治理的关键核心，是学校未成年人思想道德建立的主力军，是学生个性开展的典范和带路人。要做好班主任工作，确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，由于班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，还要尽力赢得更多的家长和学生的尊重，每一个班主任是所有老师中和学生近间隔接触时间最多的，和学生的点滴交接，和学生间产生的无形的情感，还有每一个像本人的小孩一样的让你生气、心疼、关爱的孔，会给你的人生留下许许多多，让你难以忘怀的回忆，更会加强你战胜自我，战胜困难，向往美妙生活的决心和勇气。

在学校领导的直截了当指导下，这一学年来，我在做好教学工作的同时，也尽心尽力地做好五（9）班的班主任工作，依照这一学年的班主任经历，现将这一学年来班主任工作总结如下：

一、培养有责任心的班干部，工作实行精细化责任制。

怎么样才能使教学工作和班级治理工作做到两手抓，并两手都抓得稳，抓得圆满，能让我们在处理班里各种繁杂事务的同时能抽出更多的时间研究备课，研究课堂，有更多的时间辅导学困生。这就

需要有一批得力的班干部了，培养好小干部，对班级治理做好指导。而作为班主任，一定要充分相信学生，放手让学生去做，如此培养锻炼了学生的处事才能，如班长的统领和协调检查；纪律委员的时时监视治理课堂；学习委员的学习带动，作业的督导，早读及写字课的课堂指导；小组长的作业检查和作业收交，保卫兵时时对教室的保洁等等。给班干部足够的空间时间去做本人份内的班级事务，当他们做不好或做不对时，我首先指出他们的误点，再鼓舞，指导他们，给他们时机接着做下去，既在同学面前树立他们的权威形象，又能够促使他们做得比往常更好，使他们的责任心更强。

二、促进学生上进的思想教育，在鼓舞中求进步。

在学校大队部的指导下，每周都有一个主题班会，我以奖励制度调动每一位学生对每周的主题活动的参于，对表现得好的，较好的给予评价和奖励，提高了学生的思想境地，加强了学生积极向上的认识，人人争当标准生。关于学生的大小“报告”及出现的咨询题，我一一过咨询，并当中间人，及时地处理，引导他们遇到类似咨询题该如何处理，让打架的同学领悟到打是不能处理事情的，让引起纠纷的同学主动端正本人作风，同时让他们感到班级同学间的团结友爱的重要性，提高他们自我的素养，上进的思想认识，以及感遭到老师是能够帮他们的。我还留意有认识地引导各方面的人才，平时多留意学

生的专长爱好，如王天飞同学数学才能强，在努力下他获得数学竞赛全年级第一名；张可等同学画画棒，文章写得好，让她们协助教室的布置，在“三八”节教室布置评比中，我班获得了一等奖；孙崇斌等同学具有表演天分，在课本剧的展示中有不错的表现等等。在学习上，我让成绩有差异的同学同桌，并煽动他们互相学习，互相协助，对后进生有进步的同桌两人都给予表扬。我力争让每一个学生都能在各方面提高自我向上的思想，对点滴的进步进展及时的鼓舞，求得全体同学的共同进步。

三、培养适应，关键在于坚持。

一个良好的行为适应构成的过程是一个人将外在的要求内化为本身需要的过程。适应构成的过程人们通常分成三个层次，一是不自觉阶段，依托外力的催促教育，刚接班时，听说是由于某些缘故，这个班经常换老师，班时的风气一度遭到妨碍，学生行为散漫，存在不少的不良适应，我采取了时时监控，调整，跟踪，一旦发觉咨询题，势必引导处理，并进展教诲，严格要求；二是成为自觉行为，靠内部的自我监视，当班里的每一个行为，如开校会，做早操的纪律，课前的预备，排路队，保卫兵对教室的保洁，值日生的责任，上副科课的状态等等，慢慢在全体同学的坚持中构成一种行为适应时，我试着放手让他们在班干部的带着下自觉完成；三是自动化，到达类似天

性的程度。前两个层次最关键的确实是要有意志力，持之以恒，到了自动化以后，也不需要监视，也不需要意志努力，而是接着坚持。在我和全体同学的努力下，我班的班风，行为都较往常有了非常大的改善。良好的行为适应的养成也同样促使良好的学习适应，一旦学生构成了良好的学习适应，如：认确实学习态度，以学习为乐趣；自觉地看书、写字，积极动耳、动眼、动手、动口的适应；自学的适应，课前预习、课后及时复习，这是最正确的教育适应。

总而言之，在这一学年的班主任工作中，自绐至终我都在追求一种发奋向上的班集体气氛，班级工作较往常有了较大起色，学生的整体素养在不断的提高，不求最好，但求更好，教无止境、学无止境，在新的一学期里，我将不断地探究教育治理的方法，及时总结经历教训，谦虚向老班主任、老老师学习，努力完善本人班级治理的才能。