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幼儿园语言活动《家乡的美食》教案教学反思
《家乡的美食》语言活动让幼儿了解家乡的美食,萌发爱家乡的
情感,教案设计对于教师们来说是非常重要的,下面是店铺为大家整
理的幼儿园语言活动《家乡的美食》的教案设计,希望对你们有帮助。
《家乡的美食》教案设计篇一
活动目标:
1、了解家乡的美食,萌发爱家乡的情感。
2、能大胆地用自己的语言进行讲述。
活动准备:
有关家乡美食的PPT。(惠山油酥、无锡小笼、梅花糕、春卷、开
口笑、糖炒栗子、无锡馄饨等)
活动过程:
1、以选“小导游”为由,激发幼儿的兴趣。
师:“小朋友,有一位外国来的小朋友,听说我们无锡是个美丽
的地方,而且有很多好吃的东西,过几天啊,她要带朋友们一起来游
玩,特地邀请我们中三班的小朋友来当小导游,你们愿意吗?
2、谈话导入,引导幼儿说说自己吃过的好吃的美食。
(1)、你吃过什么好吃的美食呢?
(2)、它是什么味道的?
(3)、你是在哪里吃到的?
3、结合“家乡的美食”的图片,引导幼儿知道一些美食背后的故
事。
(1)、出示美食的图片,请幼儿讨论,你吃过上面的美食吗?是什么
味道的?
(2)、请个别幼儿介绍自己吃过的美食。引导幼儿用完整的语言表
达。
(3)、介绍美食背后的故事。
4、游戏“我是小导游”,帮助幼儿巩固无锡的美食。
儿歌:(齐说)美丽的无锡我们的家,远方的朋友请你来,我来当个
小导游,带你去吃好东西,吃什么?(领头人)带你们去吃肉面筋。(齐说)
哟,不错,不错,真不错!(师生交换,然后在生生交换做领头人)
5、美食大家尝
师:哇,我们无锡的美食真多呀!除了今天我们知道的美食外,我
们家乡还有许多美食呢,回去和爸爸妈妈一起找一找、说一说。现在
就让我们一起来品尝一下带来的家乡美食吧!
《家乡的美食》教案设计篇二
活动目标:
1、学习用简单完整、连贯地表述事物的主要特征。
2、通过念儿歌,引导幼儿了解家乡各地的小吃,并说出自己知道
的小吃名称。
3、愿意在集体面前讲述。
活动过程:
一、教师提问,引出话题,激发幼儿讲述的兴趣。
(1)出示图片请幼儿说一说图上都有什么。
(2)幼儿提取生活经验,自由讲述。
你们吃过哪些好吃的东西呢?(鼓励幼儿大胆地讲述,并能注意倾
听同伴的讲述)
(3)激发幼儿倾听、讲述的兴趣。
有一首儿歌里说了很多我们江西的小吃,让我们一起来听一听,
都有哪些美味的小吃。
二、通过儿歌了解家乡的典型的小吃,并说出儿歌中的小吃的名
称。
(1)教师朗诵儿歌,幼儿倾听。
请你仔细听一听儿歌中说了什么?(请幼儿自由讲述听到儿歌中的
内容,教师对幼儿说到的儿歌中的小吃名称进行重复、总结、帮助幼
儿加深印象)
(2)教师边朗诵儿歌边出示相应小吃的图片。
让我们再来听听这首儿歌,看看儿歌中的美味小吃。
引导幼儿一起看着图片,认一认图中的小吃,说一说他们的名称。
请幼儿跟着老师边看图边朗诵儿歌。
三、引导幼儿拓展讲述内容
(1)请幼儿说说有没有吃过儿歌中的小吃,味道怎么样。
(2)请幼儿说说自己还知道家乡的哪些小吃?味道怎样?
四、尝试用幼儿说出的小吃名称对儿歌进行仿编。
《家乡的美食》教案设计篇三
活动目标:
1、能用简单的语言描述小吃的味道。
2、培养幼儿热爱家乡的情感。
活动重点:
培养幼儿热爱家乡的情感。
用语言描述小吃的味道。
活动准备:
图书区:家乡小吃图片。
娃娃家:用小吃招待客人。
手工区:广告纸、卡纸、橡皮泥、美工用具。
活动过程:
一、介绍活动材料。
1、我们是哪里人呢?我们的家乡有哪些特色小吃?你吃过这些小吃
吗?它们是什么形状的?是什么味道的?图书区里有这些小吃的图片,请
你和好朋友一起去看一看,说一说。
2、这些小吃也可以用来招待客人,请你用这些小吃到娃娃家里去
招待你的客人们吧!
3、家乡的小吃,我们也要以把它们做出来,老师准备了橡皮泥
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