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第3课《安塞腰鼓》同步练习(含答案)
《第3课?安塞腰鼓》同步练习
姓名:__________?班级:__________考号:__________
一、积累与运用?(18分)
1.下列加线字注音完全正确的一项是()
A.亢奋(kàng)闭塞(sāi?)束缚(fù?)戛然而止(jiá)
B.蓦然(mù)淋漓(lí)战栗(lì)大彻大悟(chè)
C.辐射(fú)渺远(miǎo)恬静(tián)惊心动魄(pò)
D.烧灼(shuò)瞳仁(tóng)羁绊(jī)叹为观止(tàn)
2.下列词语书写完全正确的一项是()
A.困倦瞳仁烧灼叹为观止
B.羁拌恬静冗杂惊心动魄
C.束缚骤雨暮然大彻大悟
D.淋漓磅礴晦暗嘎然而止
3.对本文写作特点的分析不准确的一项是()
A.课文多用短句表现内容,简洁有力,铿锵激昂。
B.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索,反复咏叹,通过鼓在搏击,情在燃烧,歌颂了激荡的生命和磅礴的力量。
C.课文自始至终,一直保持着快速的节奏。快节奏使内容表达得更热烈、更激荡,充分表现了生命和力量喷薄而出的神韵。
D.让我们大声朗读这篇文章,体会它那恢弘的气势,跟上它那铿锵的节奏,让我们的心灵随之激荡吧!
4.下列句子不是排比的一项是()
A.晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟!
B.容不得束缚,容不得羁绊,容不得闭塞。
C.多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈。
D.有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。
5.下列句子中没有语病的一项是(?)(3分)
A.近年来我国研制、运行和发射了多颗返回式遥感卫星、通信卫星和科学探测卫星。
B.我们希望每个家庭都能树立崇尚劳动的良好家风,在孩子心中种下劳动光荣的种子。
C.马头琴的起源传说是把酸奶勺子蒙上牛皮,拉上马尾演奏,被称之为“勺形胡琴”。
D.体育测试前,老师再三提醒我们要注意各项动作要领,切忌不要违规和失误。
6.吉林省文化厅要在鸭绿江畔建一座二人转大戏台,大戏台依水而建,一年四季都有免费演出,市民可以在水边凭石栏赏二人转。剪彩典礼需要贴一副对联,上联是“登戏台唱新韵演尽喜怒哀乐”,请帮助主办单位选出合适的下联是(?)
A.临碧水着红装遍赏起承转合?B.入云山对夕阳惯看秋月春花
C.倚玉栏临碧水赏遍春夏秋冬?D.戏楼里凭石栏品味唱念做打
二、阅读《安塞腰鼓》(节选),完成下面小题。
①好一个安塞腰鼓!
②后生们的胳膊、腿、全身,有力地搏击着,疾速地搏击着,大起大落地搏击着。它震撼着你,烧灼着你,威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体,那消化着红豆角角老南瓜的躯体,居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量!
③黄土高原啊,你生养了这些元气淋漓的后生;也只有你,才能承受如此惊心动魄的搏击!
④多水的江南是易碎的玻璃,在那儿,打不得这样的腰鼓。
⑤除了黄土高原,哪里再有这么厚这么厚的土层啊!
⑥好一个黄土高原!好一个安塞腰鼓!
⑦每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中,使人叹为观止。
⑧好一个痛快了山河、蓬勃了想像力的安塞腰鼓!
⑨愈捶愈烈!形体成了沉重而又纷飞的思绪!
⑩愈捶愈烈!思绪中不存任何隐秘!
?愈捶愈烈!痛苦和欢乐,生活和梦幻,摆脱和追求,都在这舞姿和鼓点中,交织!旋转!凝聚!奔突!辐射!翻飞!升华!人,成了茫茫一片;声,成了茫茫一片……
?当它戛然而止的时候,世界出奇的寂静,以至使人感到对她十分陌生了。
?简直像来到另一个星球。
?耳畔是一声渺远的鸡啼。
7.文章主要写的是“安塞腰鼓”,为什么还要写到“多水的江南”呢?
8.对于“好一个安塞腰鼓”这句话,你的同学有以下疑问,请试着解决。
(1)“好一个安塞腰鼓”能否改成“安塞腰鼓好啊!”?为什么?
(2)结合课文内容说一说“好一个安塞腰鼓”中的“好”是指什么?
9.体会结尾“耳畔是一声渺远的鸡啼”的妙处。
三、读下面的文章,完成12-15题。(16分)
人间烟火气
王文一
①早晨上班,车载音响的随机循环播放突然唱起了《青花瓷》,“炊烟袅袅升起,隔江千万里……”听到这句的时候正好路过一家早餐店,包子出笼,整个店面都冒着蒸汽,我忽然想起了几十里外那个小村子里的炊烟。
②故乡多山,虽不大却也将大地切割得支离破碎,家家户户都藏在山坳里。一条公路沿河而行,在路过村庄的时候,能看到的都只是片瓦只檐,只有偶尔顺着那条进村的小路往里延伸的时候,你才会发现原来村庄的内涵如此丰富,小路可以一直延伸到山沟沟的最深处,而村里的家家户户,就在这小路的两边,挨挨挤挤、泾渭分明地做着邻居。
③炊烟是不分彼此的。每到亭午日暮,或者晨光熹微,炊烟都会在家家户户的烟囱
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