高中历史统编版（必修）中外历史纲要（下）第15课 十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教案.docxVIP

第15课十月革命的胜利与苏联的社会主义实践教案

【教学目标】

1.通过分析列宁主义形成的历史条件和俄国十月革命的历史背景，培养学生用历史唯物主义和辩证唯物主义分析历史问题的能力。（唯物史观）

2.通过绘制时间轴，认识十月革命与苏联的社会主义建设实践所处的特定时空环境，抓住其特定时空背景和阶段特征。（时空观）

3.通过历史资料提出问题，列表比较战时共产主义、新经济政策、苏联模式，培养有效解读材料、自主分析归纳知识的能力。（史料实证和历史解释）

4.通过学习认识世界上第一个社会主义国家的建立对俄国和世界的历史意义，联系中国的改革开放，认识社会主义制度的优越性，坚定改革开放。（家国情怀）

【教学重难点】

教学重点：十月革命的历史背景和历史意义。

教学难点：战时共产主义政策、新经济政策和苏联模式的内容和影响。

【新课导入】

通过相关图片，导入本课学习。

请同学们观察上面两幅图片，大家思考一下，1991年，飘扬了74年的苏联红旗在莫斯科悄然降落，社会主义制度在苏联宣告结束。然而任凭时光流逝、沧海桑田，人们都会时常想起苏联曾有的荣光。每当十月革命的纪念日到来之际，前苏联境内的各共和国都会举行隆重的庆祝仪式，怀念那段如火的岁月.这些正是我们这节课所要探讨的主题。

【新课讲解】

列宁主义的形成

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识，指出列宁主义的形成的历史背景和过程如何？

自主学习

1.背景

（1）19世纪末20世纪初，俄国社会矛盾日益尖锐。

（2）1898年，俄国社会民主工党宣告成立，展开了有组织的工人运动。；

2.过程

（1）1900年，列宁创办《火星报》，宣传马克思主义，为建立新型无产阶级政党作了思想和组织上的准备。

（2）1903年，俄国社会民主工党举行第二次代表大会，标志着布尔什维克党的建立。党的指导思想是“布尔什维主义”，也就是列宁主义。

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识，指出列宁主义的内容有哪些？如何评价列宁主义？

自主学习

3.内容

（1）帝国主义是资本主义发展的最高阶段。

（2）由于资本主义发展的不平衡规律，俄国是“帝国主义链条中最薄弱的一环”。

（3）“社会主义可能首先在少数甚至单独--个资本主义国家内获得胜利”。

（4）工人阶级要以暴力推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政。

4.评价

（1）列宁深刻洞悉帝国主义时代资本主义发展的新特征，把马克思主义基本原理与俄国革命具体实际结合起来，形成了列宁主义。

（2）创造性地提出社会主义可能在一国或数国首先取得胜利等一系列社会主义革命和社会主义建设理论，为帝国主义时代的无产阶级革命提供了强大思想武器。

图片情境

问题思考

“俄国是帝国主义链条中最薄弱的一环”，你如何理解？

（1）1861年俄国废除农奴制后，资本主义经济得到迅速发展，经过第二次科技革命，“一战”来前俄国已进入帝国主义阶段。但俄国只是一个中等发展水平的资本主义国家，保源留了严重的封建农奴制残余，具有明显的军事封建色彩。对外国资本严重依赖。

（2）沙皇专制制度与垄断资本相结百合，使俄国政治落后，帝国主义各种矛盾在俄国表现特别突出，使得无产阶级反对资产阶级的革命与农民反对地主的革命结度合起来，革命力量十分强知大。.

（3）俄国无产阶级的战斗性和组织性、革命性都优于其他资本主义国家，且有成熟的政党领导，这些构成了对统治阶级和旧秩道序的严重威胁。

十月革命的胜利

问题情境

请同学们结合教材内容及所学知识，指出十月革命的过程如何？十月革命的胜利有何意义？

自主学习

1.过程

（1）二月革命胜利后，政权交给资产阶级临时政府，但它继续进行帝国主义战争，并镇压人民的反抗。

（2）1917年4月，列宁提出将俄国革命从资产阶级民主革命向社会主义革命推进的战略和策略，领导了武装夺取政权的斗争。

（3）十月革命：1917年11月7日，革命武装占领临时政府所在地冬宫。

（4）成立政权：全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会宣布推翻临时政府，成立苏维埃政权。

这次大会标志着苏维埃政权在俄国正式建立。

2.意义

（1）宣告了世界上第一个社会主义国家的诞生。

（2）建立了人类历史上第一个无产阶级领导的国家，打破了资本主义一统天下的世界格局，实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃，开辟了人类探索社会主义道路的新纪元。

（3）沉重打击了帝国主义对世界的统治，极大地鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争，改变了20世纪的世界格局。

（4）资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争。

视频情境

播放视频——十月革命

合作探究

二月革命与十月革命的比较

十月革命的进程及意义

史料一俄国当前形势的特点是从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。第一阶段由于无产阶级的觉悟和组织程度不够，政权落到了资产阶级手中；第二阶段则应当使政权转到无产阶级和贫苦农民