高中历史统编版(必修)中外历史纲要(下)第7课 全球联系的初步建立与世界格局演变教案.docxVIP

高中历史统编版(必修)中外历史纲要(下)第7课 全球联系的初步建立与世界格局演变教案.docx

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第7课全球联系的初步建立与世界格局演变教案

【教学目标】

1.基于史料研读及地图,知道新航路开辟后人口迁移、物种大交换的基本史实。运用唯物史观辩证看待全球范围的人口迁移、物种交流对于人类历史发展的双重作用。

2.运用地图,能简要描述“三角贸易”,理清欧洲殖民扩张的地域范围和基本的历程,培养历史学习的时空观念。

3.基于史料研读,概括西方国家殖民扩张的背景、主要国家、方式手段、影响,提高史料实证和多角度进行历史解释的能力。

4.联系今天我国的构建人类命运共同体的战略,引导学生树立包容开放的文明观与世界观。

【教学重难点】

教学重点:1.新航路开辟的影响

2.全球贸易的扩张

3.早期殖民扩张

教学难点:1.新航路开辟的影响

2.三角贸易与殖民扩张

【新课导入】

【导入新课】

【师】请同学们观察两幅地图,左边是15世纪的世界地图,右图是16世纪的世界地图,新航路的开辟,使人类第一次建立起跨越大陆和海洋的全球性联系。各大洲之间的相对孤立状态被打破,世界开始连成一个整体。比较两幅不同时期的世界地图,可以看到,16世纪,人类认识世界的视野更为开阔。

【新课讲解】

人口迁移与物种交换

1、人口迁移的原因和特点

原因:新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来,推动了人口的迁移。

特点:(1)从宗主国向殖民地和附属地迁移;

(2)从较发达地区向不发达地区及新开发区移民;

(3)从旧大陆向新大陆迁移人口。

2、物种迁移的原因和表现

[PPT展示]:同学们结合图片,归纳物种迁移的原因和表现。

原因:新航路开辟,人口迁徙促进了世界动植物的大交流。

表现:

①欧洲人把欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜,小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物,橄榄和葡萄等水果引入美洲;

②美洲的特产马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可等也流向世界各地。.

3、人口迁移和物种交换的影响

[PPT展示]:同学们结合图片,归纳人口迁移和物种交换的影响。

影响:积极:①改变人口地理分布;:②出现族群混合现象;

③促进世界物种交换;④促进美洲经济开发。

消极:①欧洲人对美洲殖民掠夺;②印第安人灭顶之灾;

③黑奴贸易罪恶深重;④各种疾病传播蔓延。

[史料研究]

材料:明朝后期,玉米、番薯等美洲粮食作物通过多种途径传入中国,逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤,胜五谷几倍”,玉米“种一收千,其利甚大”,大大缓解了“民食问题”,人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物,社会生活的许多方面也因此深受影响。而粮食生产革命和人口爆炸互为因果,清代以来,人口压力不断增加,原本人烟稀少的广大山区,因为“老林初开,包谷不粪而获”和番薯“备荒第一-物”的特性,玉米、番薯等栽种遍野,“生齿日繁”。“棚民租山垦种,阡陌相连,将山土刨松,一-遇淫霖,沙随水落,倾注而下,溪河日淀月淤,不能容纳。”

一摘编自何炳棣、陈树平等的研究成果

教师提问:依据材料概述美洲作物传入对明清中国的影响。

学生回答:影响:促进了农业、手工业和商业的发展。促进了人口增长和人口流动。改变了人们的饮食结构及生活习惯。土地资源过度开发,破坏了自然环境。

[过渡语]全球海路的开辟大大提升了海路在世界贸易中的重要性,传统的印度洋贸易和新兴的大西洋贸易、太平洋贸易形成齐头并进的态势。

(一)商品的世界性流动

二、世界格局的演变——早期殖民扩张

1.西班牙、葡萄牙的殖民扩张

(1)扩张范围

展示图片

葡萄牙殖民帝国(绿色)西班牙殖民帝国(红色)

教师:观察上图,绿色和红色的部分分别代表了16世纪葡、西两国殖民地的占有状况,请同学说说葡萄牙、西班牙的主要殖民地有哪些?

学生:16世纪,葡萄牙将巴西变成殖民地,并在非洲沿岸、印度果阿、马六甲和中国澳门等地建立了几十个殖民据点和商站。

教师:我们可以看到葡萄牙的侵略重点在于亚非。那么西班牙呢?

学生:西班牙的殖民侵略以美洲为主,除巴西外的中、南美洲的广大地区,以及亚洲的菲律宾逐渐沦为西班牙的殖民地。

教师可播放“葡萄牙的殖民扩张”知识解析视频,让学生了解葡萄牙扩张的情况后

再讲解新知识。

(2)西葡矛盾

教师:看似葡萄牙西班牙两国抢夺各自的殖民地“和平共处”,实际上,当1492年哥伦布在第一次探险中发现美洲后回到西班牙时,西班牙宫廷害怕葡萄牙和它争夺这个新发现的“印度”,便要求教皇亚历山大六世承认西班牙对于这块土地的主权。为了缓和两国矛盾尖锐的局面,教皇于1493年出面仲裁,这就有了“教皇子午线”的出台。请同学们花一分钟时间阅读教材相关内容,找出PPT上所需的关键信息(背景、实质、影响)。

背景:西班牙和葡萄牙争夺殖民地,矛盾日益尖锐;

实质:葡萄牙、西班牙划分势力范围:该线以西为西班牙的势力范围,以东为葡萄牙的势力范围;

影响:平衡了葡萄牙与西班牙一百多年的势力

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