人教版八年级下册数学《勾股定理》说课教学课件(第2课时).pptxVIP

17.1勾股定理;;导入新课;讲授新课;解：在R;例2如图所示，一架2.6m长的梯子AB斜靠在一竖直的墙AO上，这时AO为2.4m.如果梯子的顶端A沿墙下滑0.5m,那么梯子底端B也外移0.5m吗?;;利用勾股定理解决实际问题的一般步骤：;;证明：在R;;;;“数学海螺”;利用勾股定理表示无理数的方法;当堂练习;3.如图，透明的圆柱形容器（容器厚度忽略不计）的高为12cm,底面周长为10cm,在容器内壁离容器底部3cm的点B处有一饭粒，此时一只蚂蚁正好在容器外壁，且容器上沿的点A处，则蚂蚁吃到饭粒需爬行的最短径是cm.;4.如图，在5ⅹ5正方形网格中，每个小正方形的边长均为1，画出两个三角形，一个三角形的长分别，另一个三角形的三边长分别为.(画出的两个三角形除顶点外可以重合外，其余部分不能重合）;;;课堂小结;第十七章勾股定理;;;;问题2图中正方形A、B、C所围成的等腰直角三角形三边之间有什么数量关系？;问题3网格中为一般的直角三角形，以它的三边为边长的三个正方形A、B、C是否也有类似的面积关系？(每个小正方形的面积为单位1)：;方法1：补形法(把正方形C补成各边都在网格线上的正方形）：;方法2：分割法(把正方形C分割成易求出面积的三角形和四边形）：;根据前面求出的C的面积直接填出下表：;由上面的几个例子，我们不难得到这样的猜想：;;;;;公式变形：;在中国古代，人们把弯曲成直角的手臂的上半部分称为“勾”，下半部分称为“股”.我国古代学者把直角三角形较短的直角边称为“勾”，较长的直角边称为“股”，斜边称为“弦”.由于命题1反映的正好是直角三角形三边的关系，所以叫做勾股定理.;例1如图，在R;（1）若a：b=1：2，c=5,求a;;【变式2】在R;1.下列说法中,正确的是（）

A.已知a,b,c是三角形的三边，则a2+b2=c2

B.在直角三角形中两边和的平方等于第三边的平方

C.在R

D.在R;3.在△ABC中，∠C=90°.

（1）若a=15，b=8，则c=.

（2）若c=13，b=12，则a=.

4.若直角三角形中，有两边长是5和7，则第三边长

的平方为_________.;5.图中已知数据表示面积，求表示边的未知数x、y的值.;;1;;基础题：1.在R

(1)已知：a=6，ｂ=8，求c；

(2)已知：a=40，c=41，求b；

(3)已知：c=13，b=5，求a；

(4)已知:a:b=3:4,c=15,求a、b.